第三单元自然界的水知识点以及练习(精华).docVIP

自然界的水 【实验3—1】水的电解 （1）接通直流电后，两极上都出现气泡 （2）一段时间后，试管1和试管2所收集的气体的体积比约为1:2 （3）检验①与正极相连的试管：出气口置一根带火星的木条。木条复燃，该气体为氧气 ②与负极相连的试管：出气口置一根燃着的木条。气体燃烧，产生淡蓝色的火焰，该气体为氢气 结论：与正极相连的试管内产生的气体是氧气；与负极相连的试管内产生的气体是氢气，水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的 ※ 速记：“正氧负氢，氢二氧一” ．如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。 (1)若甲管生成气体A，则b应接电源 极。 (2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是 ，说明该气体具有的性质是 。 (3)0～3min甲、乙排除管内水的体积比为 因为 ，所以可用 方法收集氢气，因为 ，所以可用 方法收集氧气二 水的性质和变化 1．水的物理性质 色、味、态 纯净的水是无色无味透明液体 熔沸点 在1大气压下，纯水的凝固点（冰点）为0℃，沸点为100℃ 密度 4℃时水的密度最大，为1g/cm3，水结成冰时，密度变小，体积膨胀，所以冰一般比水轻 重要性质 水能溶解多种物质形成溶液 氢气的性质 1．物理性质：氢气是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小得多，是相同条件下密度最小的气体，通常状况下，氢气在－252℃时呈液态，－259℃时呈雪状固态 2．化学性质 （1）可燃性纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，唯一的生成物是水※ 注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能会发生爆炸 ①如空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%－74.2%，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫氢气的爆炸极限 ②任何可燃性的气体或粉尘与助燃性气体充分混合点燃都可能发生爆炸，因此，在点燃可溶性气体前，一定要先验纯③当氢气、液化石油气、煤气、天然气等发生泄露时，应避免一切火源、火星等 （2）还原性（待学） 3．氢气的验纯 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，口朝 下靠近火焰，然后移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯， 若声音很小则表示氢气较纯 ※ 注意：点燃氢气前一定要检验氢气的纯度4．氢气的用途 （1）氢气具有可燃性，燃烧时放出的热量约为同质量汽油的三倍，可用作火箭、宇宙飞船的燃料。由于氢气燃烧后的产物是不污染环境的水，而且有可以不断地以水为原料制取，是理想的可再生能源 （2）氢气可用于制取盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可以利用氢气与金属氧化物、硅化合物的反应来制取金属和单晶硅 鉴别氢气与氧气 用燃着的木条分别接触气体，能使木条燃得更旺的是氧气，气体被点燃的是氢气 1．通常状况下氢气是_______色、______味的气体，密度比空气______，_______溶于水， 实验室用排水法收集氢气的原因是______________________。用向下排空气法收集氢气的原因是___________________________。使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要先____________。 ．氢气在空气中燃烧，火焰的颜色是 （ ） A．紫色 B．蓝色 C．淡蓝色 D．明亮的蓝紫色 ．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用 （ ）A．观察其颜色和状态 B．嗅其气味C．用带火星木条分别伸入气体中 D．用燃着的木条分别伸入气体中 四 单质和化合物 1．几个相关概念 （1）单质——由一种元素组成的纯净物 （2）化合物——由多种元素组成的纯净物 （3）氧化物——由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物 ①臭氧（O3）和氧气（O2）中都含有氧元素，但二者均不属于氧化物 ②单质或化合物一定是纯净物 ③氧化物中只含两种元素，而且其中一种是氧元素 1．空气的组成是 （ ） A．多种单质的混合物 B．多种元素的混合物 C．多种化合物的混合物 D．多种物质的混合物 ．下列物质在纯氧中燃烧，恰好完全反应，生成物属于混合物的是 （ ） A．蜡烛 B．硫 C．红磷 D．铁 ．判断正误 (1)海水是无色透明的，它是一种纯净物 （ ） (2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物 （ ） (3)在电