09国际商务单证理论与实务课程标准.doc

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09国际商务单证理论与实务课程标准

江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院2009年国际商务专业课程标准制定人:邹文新 审核人:专业部:经贸系 制定日期:2009年8月一、标题国际商务单证理论与实务课程标准二、适用对象适用于2009级五年制高职国际商务专业、商务英语专业。三、课程性质本课程是国际商务专业的专业核心课程和必修课程。本课程直接对应外贸公司单证员工作岗位,单证员岗位是大部分毕业生的初始就业岗位,本课程也是培养外贸公司业务员和跟单员必须的技能课程。单证是整个外贸工作的核心,通过单证员工作岗们,可以很清晰地将整个外贸环节串联起来。本课程的主要功能是使学生能承担外贸企业单证员所从事的工作内容。能在不同时段与业务关系方进行沟通协调,顺利获得制单所需的数据;熟练完成外贸业务进程中不同时段各种单据的制作,理解制作的技巧及其不同时段单据制作的差异性;了解各类单据移交所规定的时间,及时正确递交各时段的单据,指引业务关系方(部门)工作的顺利开展;培养严谨、忠诚、负责的职业操守,提高语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力。四、参考课时96学时,其中实践课时32。五、总学分共6个学分六、课程目标通过本课程的学习,使学生能胜任外贸企业单证员工作。熟悉汇付、托收和信用证及各种单据的基本知识,以及UCP600等国际惯例中的相关规定,熟悉各种单据的作用,熟悉各项数据的信息来源,理解报检单据、报关单据、结汇单据之间的相互关联与区别,理解制作的技巧及其不同时段单据制作的差异性;能够根据外贸合同或者信用证要求以及实际备货情况,熟练缮制一整套单据,会正确递交各时段的单据,按照合同、信用证及其他有关规定处理货物的报检、报关、运输、保险、支付、结汇等工作;培养严谨、忠诚、负责的职业操守,提高语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力。具体包括以下职业能力目标、职业素质目标和专业知识目标:职业能力目标:1、能读懂合同和信用证2、能办理通关单据,能制作和办理产地证3、能制作托运单据,能办理订舱手续4、能办理和制作保险单据5、能根据预录入信息核对通关信息;6、能核实装柜明细,办理提单确认手续;7、能制作全套单据并顺利结汇;8、能收齐全套结汇单据,能检查收回的单据的准确性、完整性和一致性9、能办理结汇、寄单、寄样手续;10、能够自主学习,自觉关注外贸发展的前沿和动态。职业素质目标:1、具备单证员基本职业道德,遵守行业法律、法规。2、具备单证员的商业信息必威体育官网网址意识。3、具备单证员严格的时间观念,及时认真负责提交各类单据。4、具备单证员的经济意识,在国际贸易中交单即交货,制单工作的及时性正确性影响一票货物是否能安全及时足额收汇。5、具备单证员的严谨、负责的职业操守,在象征性交货的国际贸易中,单据即货物,单据的瑕疵即货物的不清洁,因此单证员工作的严谨、负责保证企业经济利益的前提,代表着企业的素质和形象。6、具备单证员良好的语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力。单证员承担着与有关各关系方的协调工作,良好的语言表达和沟通能力对一票货物的顺利交接顺利结汇起非常大的作用。专业知识目标:1、理解合同、订单、形式发票、信用证及其他各单据的内容;2、熟悉汇付、托收和信用证的基本知识;3、了解托收统一规则等国际惯例的相关规定;4、熟悉UCP600国际惯例的相关规定; 5、熟悉各种单据的作用;6、熟悉各项数据的信息来源;7、理解报检单据、报关单据、结汇单据之间的相互关联与区别;七、设计思路《外贸单证业务》课程依据外贸公司单证员工作岗位而开设,也是培养外贸公司业务员和跟单员必须的专业课程。本课程的内容选择标准立足于单证员工作任务,以外贸业务进程中单证员工作业务为主线开发课程内容,以工作环节为项目组织课程教学。作为一名单证员,单证是整个外贸工作的核心,通过单证员工作岗位,可以很清晰地将整个外贸环节串联起来。因此除了能处理单证的能力,还应该具备与其他岗位工作人员能进行良好沟通协调的能力,因此制单和协调成了本课程两大内容。以单证员不同时段的工作任务为项目组织课程内容和实施课程教学,让学生在执行具体项目的过程中学会完成相应工作任务,构建相关理论知识,同时融入外贸单证职业资格证书对知识、技能和态度的要求,发展外贸单证员的单证处理能力、协调沟通职业能力,培养严谨、忠诚、负责的职业操守,提高语言表达能力、沟通协调能力和现代化办公设备的运用能力。学生不再是机械地完成指定的任务,而是熟知自己的工作在整个外贸交易中的位置,当面临特殊的、复杂的情况时,懂得变通,懂得灵活运用单据这个工具。本课程内容编排以工作过程顺序来编排课程内容,但也有一个从简单到复杂的过程,从国内单据到处理国外单据的处理过程。通关单、托单、报关单据等为国内单据,是单证员前三项工作任务,相比与结汇单据,从单据制作的难度和单据一旦制作有误的后果看,

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