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《有趣的走》单元教学计划
单元学习目标 1、能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动。
2、学会多种形式走的动作,能完成3-5个与走相关的活动。
3、了解自己的脚,知道体育活动时该穿的鞋子和相关卫生知识,形成正确自然走的姿势。
4、简单说出自己走的各种游戏活动中成功与失败的心情,能与同伴们共同参与游戏活动。
5、在游戏活动中,不做妨碍他人参与游戏或运动的事。 单元学习内容 1、脚的简单知识,穿鞋的方法和相关卫生知识。
2、自然走、前脚掌走、快慢走、高低重心走、仿生走等多种形式走的动作和不同路线走的方法。
3、多种形式走的游戏。 学时 学习内容及要求 教学建议 1 1、知识:脚各部位名称,穿鞋知识和方法
2、走:自然走、前脚掌走
3、游戏:踩点走
要求:体验动作 1、讲解有关脚的动作。
2、演示对比体育活动穿的鞋子。
3、讲解示范正确的自然走、前脚掌走。
4、讲解演示游戏。 2 1、走:自然走步,各种姿势的摆臂走
2、游戏:头顶书包走
要求:掌握走的动作
1、自然走和前脚掌走的交替练习。
2、指导两臂放不同部位的走。
3、对比前后、左右摆臂的走步。
4、利用音乐或儿歌,边唱边走练习。 3 1、走:直线走、对准目标走
2、游戏:看谁走得直
要求:动作自然协调 1、讲解示范。
2、分组沿直线走或音伴奏配合儿歌走。
3、游戏比赛。 4 1、走:直线走,不同路线的走
2、游戏:比哪组走得快
要求:学会曲线走的动作方法 1、复习巩固直线走动作。
2、演示不同路线的走。
3、设置不同路线场地、学生分组选择练习。
4、游戏比赛。 5 1、走:高低重心走,各种各样的走
2、游戏:矮人走
要求:掌握3种以上不同姿势的走 1、复习,演示高矮人走姿势,启发学生模仿。
2、“矮人走”游戏。
3、启发思考,生活中还有哪些不同姿势的走。 6 1、走:模仿蟹、熊、象、鸭子走
2、游戏:想象不同动物的走
要求:能模仿四种以上动物不同姿态走的方法 1、仿声音乐,启发想象各种动物的行走。
2、讲解示范动物行走方法。
3、随音乐动物行走练习。
4、鼓励学生想象不同动物行走。 7
高淳县小学体育实践课教学方案
单元《有趣的走》 总课时 6 第 1 课次
学习阶段 水平一 学习目标 1、知道脚的主要部位名称。
2、知道穿着合适的鞋子进行体育活动。
3、体验正确走的动作方法和前脚走的练习。
4、课前安全教育。 学习内容 1、知识:脚的主要部位名称;穿鞋的知识和方法;
2、走:自然走、前脚掌走
3、游戏:踩点走 重点、难点 重点:学会自然走、前脚掌走;
难点:体验正确走的动作方法; 学习步骤 教师活动 学生活动 运动负荷 时间 次数 强度 一、
激发兴趣阶段
1、体委整队,报告人数,师生问好,宣布内容及要求;
2、课堂常规,教师带领学生多种形式的慢跑;
3、带领学生进行活动操的练习。
1、成四列横队站立;
2、成一路纵队随教师慢跑(一般性身体练习);
3、随教师口令(音乐)和示范认真练习。
2’
2
1
1
2×8拍
中 二、
知识探究阶段
(走:自然走、前脚掌走)
1、教师联系小朋友的特点,讲解脚的简单生理结构。
2、教师演示对比,适合与不适合体育活动穿的各种鞋子。
3、组织学生谈谈自己的看法,教师讲评。
4、教师讲解正确的自然走、前脚掌走。
重点:上体正直,自然挺胸,走是脚尖朝前,走成直线。
5、教师评议,分四组自然走,前脚掌走。巡视指导,讲评。
1、认真观察和了解脚的生理结构图,知道脚面、前脚掌、后脚跟等主要部位名称。
2、观察和了解适合体育活动穿的多种鞋子图,同时看看自己脚上穿的鞋子是否适合体育活动。
3、学生大胆说说自己的看法。
4、观察教师示范动作,分小组由小组长带领尝试自然走、前
脚掌走。
5、分小组按要求练习,逐步掌握动作要领。
2’
2’
1
大 三、
知识延伸阶段
(游戏:踩点走)
1、教师讲解演示游戏方法和规则。
2、教师巡视指导并评议,纠正部分动作。
3、教师组织学生分四组游戏,并安全教育。
4、师生评议。
1、学生分散按要求尝试练习。
2、学生不断尝试,不断改进提高。
3、学生分四小组游戏并比赛。
1
2
2
2-3
6-8
30米
中上 四、
放松身心阶段
1、教师带领学生口令节拍放松操。
2、集体音伴放松操。
3、小结本课优缺点。
4、布置课外作业。
5、提示学生收还器材。
6、师生再见。
1、学生模仿教师放松操练习。
2、随音乐欢快地进行放松。
3、大胆畅谈学习体会。
4、明确课外作业。
5、配合教师收还器材。
2’
2’
2-3
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