2014-2015第二学期梦想课程教学计划.doc

2014-2015第二学期梦想课程教学计划 一、指导思想： 课程是学校实现培养目标的载体，也是学校的核心竞争力。从2009年以来我们学校就重点打造“非遗课程”，注重学生“民族情怀”的培养，侧重于“向下扎根”教育功能的实现。今年我校有幸得到上海真爱梦想基金会的资助，梦想中心在我校落成。我们把“梦想课程”纳入了我们学校的总课程的“世界与未来”的领域。学校开发实施“梦想课程”，与原有的“植根课程”相呼应，可以更好地实现学校培养目标，进一步打造我校的校本课程特色，帮助学生自信、从容、有尊严地成长。 二、工作目标： 在研究、探索的基础上使得如春课程内容。 我是谁 我到哪里去 我如何去 一年级 《不一样的童话不一样的梦想》 二年级 《野孩子》 三年级 《思维导图》 四年级 《去远方》 五年级 《多元实用才能2》 六年级 《梦想剧场》 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 课程主题 《不一样的童话不一样的梦想》 《野孩子》 《思维导图》 《去远方》 《多元实用才能2》 《梦想剧场》 第1课时 我是一只温柔的狼 蚯蚓的日记 令人惊奇的大脑 你想去哪里 情绪智能 打开你的身体 第2课时 我是一只有个性的狼 XX的日记 牵线活动 两千元，七天 情绪智能 动起来 第3课时 三只小猪的真实故事 XX的日记 水果大荟萃 火车开开开（1） 转败为胜 我的喜怒哀乐 第4课时 《小红帽》新说 我的玩具我做主 多彩的季节 火车开开开（2） 转败为胜 小小模仿秀 第5课时 我是一只好狼（一） 石头蔬菜来演戏 嘻嘻哈哈脸谱来聚会 去远方做什么（1） 积极乐观 单幕剧 第6课时 我是一只好狼（二） 石头蔬菜来演戏 我是谁 去远方做什么（2） 积极乐观 四格剧 第7课时 我是一只好狼（三） 石头蔬菜来演戏 他是谁 去远方做什么（3） 自尊自信 声音很美妙 第8课时 狼的梦想——走近我，了解我 石头蔬菜来演戏 我们的智慧（一） 去远方做什么（4） 自尊自信 动画剧 第9课时 我要去看海 微观世界 我们的智慧（二） 去远方住哪里（1） 勇往直前 我的舞台我做主 第10课时 我想有颗星星（一） 微观世界 小小作家 去远方住哪里（2） 勇往直前 剧本大纲 第11课时 我想有个弟弟 当我闭上眼睛 精彩故事我来编 我的行囊（1） 创新思维 短剧雏形、定剧本 第12课时 走进绘本剧 自主创作 记忆是什么颜色的 我的行囊（2） 创新思维 短剧粗排 第13课时 我来写剧本（一） 自主创作 我的笔记独一无二 在路上 施行计划 短剧细排 第14课时 我来写剧本（二） 自主创作 美好的一天 意外不意外 施行计划 短剧复排 第15课时 我来演绘本 自主创作 预习魔法录 一个都不能少 培养习惯 彩排 第16课时 我来演绘本 课程总结 小树要长大 世界无限大 培养习惯 汇报演出 四、工作措施 （一）借助团队的力量，推进梦想课程 经过一学期的磨合，我们的梦想教师对梦想课程有了初步的认识，还组织了几次研讨活动，在不断探索的过程中，教师对梦想课程有了自己的理解和认知。本学期将依托于各年级组，依托团队的力量继续推进梦想课程，让梦想课程真正走进学生的内心。 （二）借助网络的高效，引领梦想课程 “欲善其事，先利其器”。在现代科技高速发展的今天，我们意识网络的魅力和作用，充分利用网络“高速路”，引导教师了解梦想课程、领悟教法、提高教学效率，务实高效地促进梦想课程的实施。 1、和“真爱梦想”网“亲密接触” 教师已经注册了账号，知道如何签到，但是上学期签到的效率不是太高。本学期将发挥年级组负责人的作用，登记每位教师的账号，不定期的进行抽查，从而督促梦想课程的实施。 2、加强校园网专题栏目管理 我们在校园网中为“梦想课程”创建了单独的栏目，有“课程计划总结”“课程实施”“课程评价”“资源共享”等模块，在课程实施的过程中，教师们可以将相关资料上传到网上，实现资源共享。我们充分利用这一信息平台，导向课程理念、分享课程精彩，激励教师参与热情。同时对各位教师的上传资料的情况进行统计，并纳入教师的积分卡内。 3、利用QQ群交流、共享 继续利用QQ群，及时发布、传递信息，大家有什么疑问也可以在QQ群里进行讨论，集思广益，充分实现教学资源共享，以减轻教师的教学负担，优化课前准备和课堂教学。 （三）继续以“两课”为载体，推进梦想课程 本学期梦想课程将继续与班队进行了整合。以“两课”为载体，传递教学理念、探究教学方法；立足课堂，在教学案例中反思，在反思中探索，在理论与实践对话中感悟、总结，推进梦想课程实践。 示范课：优秀教师承担，学生处参与研讨、设计教案和课件，公开分享的梦想课程。 成长课：优秀教师、骨