2014年安徽教师考编小学语文学科真题及答案.doc

2014年安徽教师考编小学语文学科真题及答案 2014-07-10 10:30?安徽公务员考试网?作者：宣城华图人事考试网 来源：宣城人事考试网 ? ??宣城人事考试网(/)消息：宣城华图为您发布2014年安徽教师考编小学语文学科真题及答案。欢迎加入宣城教师考试交流群：227553292。 2014年安徽教师考编小学语文学科真题及答案 ??? 一、基础知识题(本大题共7小题，共24分) 　　1、下列词句中加点的字，读音完全相同的一组是(B) 　　A.辩论 辨别 花瓣 辫子 B.松懈 感谢 倾泄 邂逅 　　C.垮台 挎包 胯骨 跨栏 C.日暮 屏幕 羡慕 募然 　　2、下列各组词语中，有错别字的一组是(A )。 　　A.滋润 和蔼 腼腆 甜密 B.旅行 考察 参观 游览 　　C.推敲 探索 猜测 揣摩 D.湛蓝 墨绿 绛紫 黛青 　　3、下列各组成语中，感情色彩不相同的一组是( )。 　　A.文质彬彬 神采奕奕 风度翩翩 仪表堂堂 　　B.古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 　　C.春风拂面 草长莺飞 姹紫嫣红 发愤图强 　　4、下列古诗句中所应用的手法，表述错误的一句是(C) 　　A.“洛阳亲友如相同，一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法 　　B.“飞流直下三千尺，意识银河落九天”运用了夸张的手法 　　C.“沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟”运用了拟人的手法 　　D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的手法 　　5、下列各句中，关联词语使用正确的一句是(D) 　　A.一个人无论从小受到这样严格的教育的话，都回获得道德实践的勇气和力量 　　B.如果一两个月干旱无雨，这条小溪就不会干涸 　　C.虽然有时出来一阵冷风，而且阳光洒道身上却很暖和 　　D.因为《史记》既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，所以鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚” 　　6、古诗文填空。 　　(1)子曰：“(学而时习之)，不亦说乎?(有朋自远方来)，不亦乐乎?” 　　(《论语》) 　　(2)江南好，风景旧曾暗。(日出江花红胜火)，(春来江水绿如蓝)。能不忆江南? 　　(白居易《忆江南》) 　　(3)不以物喜，不以己悲;(居庙堂之高)，(则忧其民)，处江湖之远，则忧其君。 　　(范仲淹《岳阳楼记》) 　　(4)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(我劝天公重抖擞)，(不拘一格降人才)。 　　(龚自珍《己亥杂诗》) 　　7、文学常识填空。 　　(1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、(雅)、(颂)三部分，在我国文学史上产生了极其深远的影响。 　　(2)杜甫一生写诗一千四百多首，很多是千古传颂的名篇，他的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》。 　　(3)叶圣陶的《稻草人》是新中国第一本为儿童创作的童话集。 　　(4)亚米契斯的《爱的教育》是一本日记体的儿童小说，书中的主人公是小学生(安利柯) 　　二：阅读鉴赏题 　　8、《古诗十九首》的主要特色之一是长于抒情，请联系诗句加以简析。 　　采用手法：鲳鱼抒情，其抒情方法往往使用是用事物来烘托，融情入景，寓景于情 . 　　诗句分析：最后四句是诗人的慨叹：“河汗清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。直接抒发诗人的慨叹，也暗示了苦痛的根源。 　　9、诗中运用了6组叠句，写出这些叠句及其艺术效果 　　叠词：( )迢迢、( )皎皎、( )纤纤、( )札札、( )盈盈、( )脉脉 　　艺术效果：这些叠音词使用这首诗质朴、清丽盎然。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇现象若现于纸上，意蕴深沉风格浑成，是极难得的佳句 　　10、现代诗鉴赏 　　“树叶”何以“可怜”请从首发和内容两方面谈谈你阅读小时后的理解 　　秋深了 　　树叶儿穿上红衣了 　　它是多么可怜啊! 　　冰心 　　采用手法：拟人 移就 　　阅读理解：诗歌中把树叶拟作人，使得树叶像人一样有了动作，“可怜”本是人的感受，现在用来描写树叶，真诚的表达了诗人的情感。 　　三、现代文阅读 　　写 字 　　梁实秋 　　在从前，写字是一件大事，在“念背打”教育体系当中占有一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大勤劳。记得小时候写字，老师冷不防的从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不竖，是要受惩罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个两个，乃至三四个，动摇笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，得心应手了。写一寸径的字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板