2018版高考地理二轮复习 第15单元 区域生态环境建设课件.ppt

3.总结法记忆“雨林的保护措施” (1)三保：①加强环境教育，提高公民环保意识。②加强雨林管理和保护，建立自然保护区。③鼓励保护性的开发方式，如雨林观光，生态旅游等。 (2)二设：①设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。②加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。 (3)一结合：森林选择性采伐与更新造林相结合。 高考AB卷 学法大视野 高考AB卷 学法大视野 第十五单元　区域生态环境建设 考纲考点扫描 考查频度 命题趋势 全国卷　 　 　 　 地方卷 1.荒漠化与水土流失的防治 2013·课标Ⅱ，36　特殊区域荒漠化的发生过程及发展变化 5年7考 1.趋势分析：关注新出现的区域生态问题的成因、治理措施，以及传统生态脆弱区的生态建设 2．热点预测：2018年高考可能仍以典型生态环境建设为考查对象，题型选择题与综合题并重，分值为6～8分 2.森林、湿地的开发与保护 2016·课标Ⅱ，37　大熊猫栖息地的变化及保护 2014·课标Ⅰ，9～11　大气氮沉降对植被的影响 2014·课标Ⅱ，36(1)　沼泽的成因 2013·课标Ⅰ，37　人类生产活动对植被的影响 5年5考 考点一　荒漠化与水土流失的防治 1.我国西北地区的土地荒漠化 成因 危害 治理措施 ①自然原因：干旱(基本条件)、地表物质松散(物质条件)和大风吹扬(动力因素)。气候变异等自然因素为荒漠化的发展提供了条件。②人为原因：起决定性作用。其主要表现在过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当及不合理的工矿交通建设 使土地自然生产力日渐丧失，不仅影响到西北地区经济和社会的持续发展，而且严重威胁到当地甚至其他地区人们的生存 ①合理利用水资源；②利用生物和工程措施构筑防护体系；③调节农、林、牧用地之间的关系；④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题；⑤控制人口增长 2.黄土高原水土流失 成因 危害 治理措施 ①自然原因：地理位置具有过渡性；土壤质地疏松，夏季降水集中，多暴雨；自然灾害频繁发生。②人为原因：不合理的土地利用，如轮荒耕作和露天开矿、无计划地建窑洞、修路、建设水利设施等；破坏植被 耕地质量下降，单产降低；河流泥沙含量剧增，河床抬升；生态环境恶化，灾害频发 退耕还林还草；加强小流域综合治理，采取工程措施、农业技术措施和生物措施；调整土地利用结构 概念辨析 [问] 1.如何理解荒漠化？ 提示：荒漠化不是指荒漠景观，而是指由土地退化逐步形成荒漠景观的过程，可表示如下： [问] 2.辨析荒漠与荒漠化的区别？ 提示：荒漠是指气候干燥，降水量非常少的地区或自然景观，它包括沙漠、沙地、戈壁等。荒漠化是土地退化的现象，是一个变化过程，其结果可能出现荒漠景观。 [问] 3.荒漠化概念中的三个“三”和一个“二”的含义是什么？ 提示：①“三区”——干旱区、半干旱区、半湿润区。 ②“三退”——耕地退化、草地退化、林地退化。 ③“三化”——土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。 ④“二因”——气候变异等自然因素、人类过度的经济活动。 [问] 4.黄土高原水土流失的原因可用“松、中、少”三个字分析。你理解其中的含义吗？ 提示：“松”指黄土土质疏松； “中”指位置居中，且降水集中，尤其夏季多暴雨； “少”指植被覆盖少，既有自然原因又有人为原因。 疑难突破 [问] 5.怎样理解水土流失的本质？ 提示：其本质是流水的侵蚀作用，联系影响流水侵蚀的因素进行分析更有利于得出成因，从而根据成因寻找治理措施。人类活动不合理是现代水土流失的主要原因。 [问] 6.简述典型水土流失区域的差异？ 提示：黄土高原水土流失、南方低山丘陵区水土流失、东北平原的黑土流失、喀斯特地貌区的水土流失等。 南方丘陵山区水土流失的主要原因是当地能源缺乏，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐严重。该地区人口稠密、经济发达、城市较多，而且这里土层薄，一旦发生水土流失，就难以治理，因此造成的经济损失大于黄土高原。 1.荒漠化的含义及类型 土地荒漠化问题的分析思路 2.荒漠化成因分析(以我国西北地区为例) 荒漠化的成因包括自然和人为原因，但是人为原因为主要原因。 (1)利用框图分析荒漠化形成的自然因素 (2)表格法分析荒漠化的人文因素 人为因素 所占比例 主要分布地区 过度樵采 干旱区的能源缺乏地区 过度放牧 半干旱的草原牧区 过度开垦 干旱、半干旱沙质土壤 地区，特别是沙区边缘 水资源利用不当 内陆河流和山麓冲积扇地区 工矿交通建设中不注意环保 邻近城镇或者工矿开发区 3.荒漠化的防治措施分析 (1)合理利用水资源 地区 措施 农作区 改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化 牧区草原 减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长 干旱的内陆地区 合理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要