630-《西方经济学概要》课程标准.doc

《西方经济学概要》课程标准 （GYZB/K7121-2009）.1 适用专业 本标准适用于商务英语专业《西方经济学概述》课程的开发、建设和实施。 0.2 学时与学分 建议课程实施时量为 28 ～ 32 标准学时，建议课程学分为 1 ～ 1.5学分。 1、课程定位 1．1 课程性质与作用 通过对微观经济学和宏观经济学基本理论知识的学习，使学生掌握一般需求供给和价格理论，熟悉生产理论和成本收益的关系，熟悉厂商均衡理论，熟悉经济周期理论知识，具备一定的案例分析能力，能看懂一般的经济文章和数据分析。同时为学生后期的国际贸易等经济类课程打下学习能力基础。 1.2 相关课程 本课程是本专业经济类课程体系中二选一的限选课，是其他专业核心经济课的基础。本门课程的后续课程包括：国际贸易理论、国际金融、市场营销、国际商法。 2、课程目标 2.1 课程总体目标 突出专业课程的职业定向性，以职业岗位能力作为配置课程的基础，使学生获得的知识、技能真正满足职业岗位（群）的需求，注重知识和技能的结合。 （1）调整教学计划，整合课程结构，深化课程内容改革。 （2）以就业为课程主要目标，重点突出职业能力培养，强调教学内容的“实际、实用、实践”，理论要以实际应用为目的，以“必需、够用”为度。同时，把职业资格标准引入课程体系，促进学校课程与职业资格证书在教学内涵上的统一，学完课程后，学生可以考取相关的职业资格证书。 （3）在保证理论知识够用的同时，加大实践性教学内容的份量。 2.2 知识、职业能力与素质培养目标 2.2.1 知识目标 通过专业知识的学习，掌握宏观和微观经济学的基础知识； 2.2.2 能力目标 通过实践性教学，具备相关案例分析能力； 2.2.3 素质目标 通过专业知识的学习，培养职业道德。 3、课程内容标准 3．1课程设计思路 《西方经济学概要》该课程是根据课程组长期教学实践，经过不断教学方法的改革和探索，深入企业调查研究，邀请企业专家共同研讨教学内容和方法，以满足市场需求为核心，以人才培养目标为方向，形成如下课程设计理念和思路： （1）以宏观经济学和微观经济学为主线，突出专业知识特点。 （2）按照行业相关性的原则，针对商英专业学生对经济类知识要求的特点实施操作技能的培养，包括具体案例分析的能力和普通经济数据的阅读能力。 3.2 课程内容选择 序号 学习模块 学习内容 学习任务 1 供求理论与弹性理论 1、需求理论的概述及其应用 ； 2、供给理论的概述及其应用； 3、价格的决定分析及其应用； 4、需求弹性与供给弹性的含义与计算 5、价格政策的拟定与分析 1、介绍需求理论 2、介绍供给理论 3、供给与需求的关系 4、学习用数理方式计算需求弹性和供给弹性 2 消费者行为理论 1、欲望与效用，边际效用递减规律 2、边际效用分析与消费者均衡 3、无差异曲线与消费可能线 1、讲解欲望和效用的概念 2、认识边际效用递减规律 3、学习无差异曲线和消费可能线 3 成本与收益 1、成本的性质，机会成本与会计成本的不同 2、短期成本的分类，各种短期成本变化规律 3、长期成本分析，长期平均成本曲线的特征 4、收益与利润最大化 1、讲解机会成本和会计成本的差异 2、讲解短期成本和长期成本 3、利益最大化原则 4 分配理论 1、收入分配的原理，正常利润与超额利润 2、社会收入分配，劳伦斯曲线与基尼系数 3、收入再分配政策，平等与效率的关系 1、讲解正常利润和超额利润的概念 2、认识劳伦斯曲线 3、认识基尼系数 5 国民收入核算理论与 方法 1、国内生产总值及核算方法 2、国民收入核算中的基本总值 3、国民收入核算中的恒等关系 1、什么是国内生产总值 2、讲解国民收入核算的几种方法 6 失业与通货膨胀理论 1、失业理论，周期性失业及其原因 2、需求拉上型和供给推动型通货膨胀 3、失业与通货膨胀的关系 1、讲解周期性失业 2、通货膨胀的种类 3.3 课程内容标准 序号 教学模块 知识目标 技能目标 建议学时 1 微观经济学部分 1、了解需求的含义与定理，理解需求变动和需求量变动的区别； 2、价格对经济调节和价格政策，支持价格与限制价格的利弊； 3、弹性理论的运用、消费者行为理论、边际效益递减规律 4、收益与利润最大化、四种类型市场上的厂商均衡 5、分析四种不同的市场类型、对厂商利润最大化有案例分析能力。 能区分需求变动和需求量变动； 能运用消费者行为理论分析生活中消费现象； 能区分四种不同的市场类型。 12 2 宏观经济学部分 1、工资理论、利息理论、国民生产总值核算方法 2 、通货膨胀基本知识、失业理论、现代经济周期知识 3、经济增长概况、经济增长因素、财政政策和货币政策 4、开放经济与国际贸易、国际收支、汇率理 能运用国民生产总值核算方法分析