869-百丈小学优秀教研组长、备课组长评选方案.doc

百丈小学优秀教研组长、备课组长评选方案 随着基础教育课程改革的深入推进，迫切需要加强学校教研组建设，推动“以校为本”的教研制度建设。作为最基层的教研单位——学校教研组，是全面落实课程改革目标的实验基地，是每一位学科教师专业成长的摇篮。加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。为促进教研组建设的规范和创新，特制订百丈小学优秀教研组、备课组评选办法。 一、优秀教研组评价标准：（见附件） 二、评选对象：教研组长及备课组长。 三、评选名额：优秀教研组长：2人。优秀备课组长：3人。 四、评选程序： 1、各教研组、备课组对照细则，根据实际情况提出申报，数量、学科不限。 2、评委会听取教研组长、备课组长述职报告（最好能用PPT展示）。 3、评委会查阅教研组、备课组提供的下列材料： （1）教研组、备课组工作计划； （2）备课组集体备课与组本教研活动计划； （3）教师教学设计； （4）教师听评手册； （5）教师教科研成果原件、证书； （6）教研组长、备课组长述职报告。 4、评委会为教研组、备课组评价评分。 5、评委会确定优秀教研组、备课组名单，报学校行政审核批准并公示。 五、评选负责人：陈琦 六、评选时间：6月28日下午1:30 常州市新北区百丈中心小学 2012.6.18 附：新北区百丈中心小学优秀教研组评价标准 内 容 具 体 标 准 分值 自 评分 组 评分 师德 建设 10分 本组教师能坚持正确的政治方向，德高身正，具有奉献精神。 2 工作认真负责，学生满意度较高。服从学校安排，出色完成各项任务 4 遵守学校规章制度，组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神。 4 常规 管理 30分 教研组工作有明确目标，三年发展规划既切实可行又具创新精神，并能采取有效措施逐步落实到位。 6 积极开展校本教研。各种研讨活动有相关记录，做到定时间、定地点、有分工、有实效，跟进研究落实到位。 8 每学期重点研究突出问题，关注各种课型研究。 6 每学年本组教师互相听课、评课、说课不少于20次/人。 5 能定期反思、总结本组的教学教研工作情况并有相关记录。 3 教研组长能协助教导处做好教学管理工作，严格要求、积极组织教师参加市级或校际间教研活动。 2 教学 活动 40分 能积极推进有效练习设计与科学讲评研究，关注学法指导与学生良好习惯养成。 12 本组教师能认真上好每一堂课，善于反思、总结并有相关支撑性材料。 6 本组教师在各类教学评优、竞赛中获得好成绩。 8 能指导学生开展各种研究性学习活动及其他社团活动，并取得一定成果。或者：教学效果显著，所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异。积极参与学校课程管理和校本课程开发，并有相应成果。 8 本组教师每个学年开设研究课不少于2次/人。 6 教育 科研 20分 本组教师能认真学习现代教育教学理论，教学观念新颖。具有在省、市、区有一定影响的学科领衔人。 5 教研组有市级以上研究课题，并能常年开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性或终结性成果。 5 加强对外交流，校际间联系紧密，有一定的交流、合作与研讨。 4 本组每个教师都有自己的发展规划和研究方向，且能分步落实。 3 每个学年本组有三分之一教师有教学论文、教学案例（教学叙事）在市、区级以上刊物发表或在论文竞赛中获奖。 3 百丈中心小学优秀教研组评价表 学 校 教研组 人数 组 长 姓 名 年龄 五级梯队称号 学 历 职 称 兼 职 副 组 长 姓 名 年龄 五级梯队称号 学 历 职 称 兼 职 学科领衔人 姓 名 年龄 五级梯队称号 评价项目 主 要 情 况 师德建设 常规管理 教学活动 教育科研 其他