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《会计电算化实务》课程评价细则 2008 年 《会计电算化实务》课程学生学习过程考核细则 一、学习过程中知识、技能、态度考核表 项目 学生自评 小组评价 教师评价 学习过程知识、技能考核项目 工作任务完成情况 30% 组织能力 10% 工作质量及效率10% 工作能力 20% 处理能力10% 专业技能10% 学习过程态度考核项目 30% （一） 学习过程知识、技能考核细则 对于该表中的每个项目的考核标准为： 1. 工作任务完成情况考核 任务限定 完成分值 1、出色的完成规定的工作任务，并能完成有关内控制度的建立 26-30 2、完成规定的任务，并能建立相关的内控制度，但并不完善 21-25 3、完成所规定的工作任务 16-20 4、基本完成规定的工作任务 11-15 5、没有完成规定的工作任务 1-10 2. 组织能力 能力表现 评定分值 1、能很好解决组员之间不同建账意见以及分歧，通过职业判定充分发挥每个人的作用出色完成所有任务 10 2、能较好解决组员之间不同建账意见以及分歧，组织同学完成基本任务 9-6 3、无法统一意见，最终由会计主管强行推行一套方案实施 5 4、对于不同意见各抒己见，每个人各自在规定时间内完成任务 4-1 3. 工作质量及效率 能力表现 评定分值 1、能在较短时间内通过专业知识所形成的职业判定利用操作技能出色完成所有任务 10 2、能在较短时间内完成基本任务 9-6 3、能在规定时间内完成基本任务 5 4、在规定时间内不能完成基本任务 4-1 4. 处理能力 任务限定 完成分值 1、能将所学的会计电算化流程及各种辅助核算方法结合企业实际情况灵活运用 10-8 2、能将所学的会计电算化流程及各种辅助核算方法进行运用 7-5 3、对会计电算化流程及各种辅助核算方法运用不熟练 4-2 4、对会计电算化流程及各种辅助核算方法无应用 1 5. 专业技能 任务限定 完成分值 1、能熟练利用所学技能反复对所犯错误进行无痕迹的修改 10 2、能利用所学技能反复对所犯错误进行修改，并不妨碍后期的核算 7-5 3、能用所学技能对所犯错误进行修改后，后期运行中某些功能使用受限 4-2 4、用所学技能对所犯错误进行修改后，后期软件无法运行 1 （二） 学习过程中态度量度细则 考核内容 姓 名 工作态度 是否主动协助下工序人员作业 …… 是否主动清洁自己的工作区域 …… 是否重视自己的服装仪容 …… 在没有干部督导下工作的自主性 …… 对会计工作是否细心 …… 学习态度 对所学事项是否能举一反三 …… 对所派任务工作是否能很快进入状态 …… 是否主动学习相关的知识与技能 …… 个人品格 待人接物是否谦和有礼 …… 是否与小组成员保持良好、互动的合作关系 …… 是否具有良好的沟通表达能力 …… 对各种工作环境的适应能力 …… 服从态度 是否能按时完成指派的工作任务 …… 对于所派任的工作是否散漫应付 …… 是否配合小组的工作任务轮派 …… 对老师的教导是否虚心接受 …… 是否遵循有关上课的规章制度 …… 品质概念 完成工作任务的过程是否是自己亲自完成 …… 是否主动修改任务中出错的部分并重新上交 …… 是否协助组长、老师工作 …… 总分 …… 评鉴标准： 优：5 良：4 可：3 差：2 劣：1 二、最终结果的评价结果评价 对于结果评价可分为个人实习报告、小组汇报和建账、建制、建序能力三点。对于建账、建制、建序能力考核点分为：按照任务书说规定的具体的目标确定。 综合以上形成评价体系如表： 姓名 过程考核（50%） 结果考核（50%） 得分 自我考核评价 （10% ） 组内成员相互评价 （15%） 教师考核 （25%） 小计 个人任务汇报（口头表达） （10%） 小组任务报告（文字叙述） （10%） 任务成情况（30%） 小计  《会计电算化实务》精品课程评价细则 乌鲁木齐职业大学 工商管理学院会计系