《国际贸易法律法规知识》课程标准.doc

《》课程标准 课程名称：适用专业：开设学期：学年学期 学 时：学 分：一、课程性质及作用 二、课程设计思路 三、课程目标 四、1．序号 项目（或学习情境） 参考学时 1 2 确认国际贸易法律关系主体 4 3 签订和履行国际货物买卖合同 4 4 分析国际货运代理法律关系 4 5 运用国际货物运输与保险法律条款 4 6 运用进出口贸易规范和管理相关法律条款 4 7 分析国际产品责任主体法律关系 4 8 通过国际商事仲裁方式解决经济贸易争议 4 2． 项目（或学习情境）1 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 . . .讲授法，案例分析法，小组讨论法 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 ..讲授法，案例分析法，小组讨论法 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .. .讲授法，案例分析法，小组讨论法 . . 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .讲授法，案例分析法，小组讨论法 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .. . 讲授法，案例分析法，小组讨论法 . . 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .. . 讲授法，案例分析法，小组讨论法 . . 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 . . 讲授法，案例分析法，小组讨论法 . . 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 项目（或学习情境） 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .国际商事仲裁的流程 . 讲授法，案例分析法，小组讨论法 . . 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 .. . 具备一定的法律法规基础知识和国际贸易实务方面的知识 . 熟悉国际贸易法律法规的内容，并能熟练运用。 . 五、实施建议1．学习材料选用与编写 （1）（2）（3）2．教学组织与设计 本课程中将重点采用案例教学这一“亲验式”的教学方法，模拟仲裁庭或模拟法庭，将企业带入课堂，让学生走入市场，投身竞争。“案例教学法”作为一个系统，由案例选择、分组讨论、情景模拟、小组发言、提交案例分析报告、教师讲评等几个环节组成。通过案例教学，不仅有助于学生对相关教学内容的理解，也有助于学生的协作能力、表达能力、创新能力等综合素质的提高。通过发挥学生学习主体的作用，充分调动其学习的积极性、创造性，以多样化的形式进行教学互动。把案例教学法应用于国际商法教学中，能极大地丰富学生关于国际商务活动的背景知识，强化课堂教学知识的实际运用和掌握。 3．课程考核与评价 20％＋业务实操30％＋期末卷面50％＝综合考评的模式进行评价。 通过学习和操作，在人才质量的社会评价上，坚持全国统一的行业标准，坚持能力评价社会化，学生必须获取国际商务单证员或跟单员证书，应学生兴趣，可鼓励基础好、学习能力强的学生获取国际货运代理员、报关员、外销员资格证。 4．课程教学资源使用与建设（包括条件） 课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/006 版本 0修改状态 0 名称 页码 1/ 生效日期 2012-07-1 - 1 -