《审计案例研究》教学大纲.doc

《审计案例研究》教学大纲 第一部分 大纲说明 　　一、 课程性质与目标 　　《审计案例研究》是广播电视大学本科开放教育会计专业的一门限制选修课。学生在学习会计、财务及审计学课程以后 ，通过本课程的学习，可以了解和掌握审计方法和技术的具体运用，熟悉审计业务操作的整个过程，增强审计实际操作能力。具体说: 　　1． 使学生在专科阶段所学《审计学》有关知识的基础上，对审计学科的理解和掌握有一个理论联系实际的总体提高。 　　2． 使学生了解、熟悉和掌握审计程序和方法实际运用的过程，明确特定审计方法运用时应注意的问题。 　　3． 使学生明确和掌握审计作为一种经济监督形式所形成的一般业务内容，以及当前审计监督所关注的热点和焦点问题。 　　4． 通过审计业务操作过程，使学生真正了解和掌握审计理论中一些抽象的概念、问题，如审计重要性、审计测试等。 　　二、 相关的先开课程 　　本课程是一门专业后续课程，于最后一个学期开设。《中级财务会计》、《高级财务会计》、《财务管理学》、《财务报表分析》和《会计制度设计》等课程应先于本课程开设。 　　三、 课程教学基本要求 　　1．注意与各先行课程内容的联系，学生要系统掌握专科阶段《基础会计学》、《中级财务会计》，尤其是《审计学》课程和本科阶段先开相关课程的内容。 　　2．本课程要求学生对案例中所涉及的审计基本理论问题，应全面、准确理解；对案例中所运用到的审计程序和方法应掌握其内在的特点，并会恰当地运用到有关审计工作中；对案例中所进行的启发性的分析，以及案例中所隐含着的具有思考性的问题，应能结合自己的审计理论学习和审计工作实践，形成自己的理解和观点。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 　　一、学时和学分 　　1．学时分配 教 学 内 容 课内学时 录像学时 备 注 第一章 审计业务承接与规划案例 5 0.5 　 第二章 销售与收款循环审计案例 6 1.5 　 第三章 购货与付款循环审计案例 6 1.5 　 第四章 生产循环审计案例 6 1 　 第五章 筹资与投资审计案例 6 1.5 　 第六章 货币资金审计案例 4 1 　 第七章 损益形成与利润分配审计案例 5 0.5 　 第八章 期初余额、期后事项审核及审计报告案例 6 1.5 　 第九章 验资和经济责任审计案例 5 1 　 第十章 审计风险、审计法律责任与审计质量控制案例 5 1 　 合 计 54 11 　 　　2．学分 　　本课程3学分。 　　二、教材 　　本课程教材包括文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用，充分利用本课程的多媒体一体化教材。 　　1． 文字教材 　　文字教材是学生获得知识和培养能力的主要媒体，特别是在非电视学时部分需要助学和自学，文字教材就显得更为重要。教材中的每一个案例，都围绕审计的某一个特定的的审计内容或审计形式，说明或模拟审计工作的实际操作过程，揭示实际审计工作所遇到或可能遇到的问题，并通过案例所反映的过程和内容，作出规律性和启发性的分析，以引导学生进行思考，获得理性认识。 　　2． 录像教材 　　录像教材是学生获得本课程知识的强化媒体。录像教材对文字教材中每个案例都进行引导性的讲解。重点是案例中所隐含着的问题和情况，带有规律性的内容。对案例中所提出的悬念和疑问，案例中可能没有直接释解，那么，录像教材中就要进行释解等。 　　3． VCD教材 　　在录像教材的基础上，制作VCD光盘教材，为学生自学本课程知识提供一种重要的学习方式。 　　三、教学环节 　　本课程的教学采取多种媒体、多种方式进行，使学生从多方面、多角度获得所需要的知识和技能。 　　1． 电视课 　　电视课是本课程的重要教学环节。学生应尽可能地收看电视或录像带，在收看之前，应预习文字教材，保证收看的效果。 　　2． 面授辅导和自学 　　面授辅导是学生和教师相互接触，进行教和学有机结合的重要途径。面授辅导要紧密结合文字和音像教材，依据教学大纲进行。面授辅导之前，学生应对文字教材和音像教材有较全面的理解，应带着问题而来，有针对性地向老师请教问题。教师应充分备课，注意采取启发式教学方式，将讲解、讨论、答疑等方式有机地结合起来。 　　面授辅导课的学时以本课程课内学时数的二分之一左右为宜。 　　自学是电大学生获得知识的另一种重要方式。自学应与教师面授和辅导结合起来。面授辅导前要自学，之后还要进行更高层次的自学。教师应在各个进行环节中注意培养学生的自学能力。 　　3． 网上辅导 　　根据每个案例所涉及的内容和知识，除在教材中列示一些练习思考外，还可以将一些适合学生自学的练习题置于网上，以辅导学生进行自学。 　　4． 作业 　　学生应根据教师在文字教材和音像教材中所设计出的问题，进行独立思考，以规定的形式完成作业。每个案例应