《社会调查》指导书.doc

社会工作专业《社会调查》指导书 一、社会调查的目的 社会调查活动是培养和训练学生认识和观察社会能力的重要实践教学环节，也是学生理论联系实际，学以致用的具体实践活动，符合培养高级应用性人才的培养目标，也充分体现了社会工作专业的培养要求和我院的培养办学特色。通过社会调查，也增强了学生对于国情、民情，尤其是与自己专业相关的行业、领域的了解，培养学生运用所学的理论知识发现问题、分析问题、解决问题的能力与创新意识，培养和训练学生认识和观察社会的能力。同时，通过社会调查以及调查报告的撰写，为今后撰写学年论文与毕业论文打下一定的基础。 二、社会调查的内容 社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为社会调查的内容，如某地区的经济状况，某企业的改革过程，某城市的居民生活水平，某种消费现象，某种新技术使用情况，某地区、某学校的学生的某种生活、学习现象等等，学生可根据本专业的特点，选择适合本专业的调查内容，符合专业培养目标的要求，体现专业培养的特色。 三、社会调查的要求 学生必须在专业教研室的指导下，根据本专业的培养目标的要求，做好社会调查的各项准备工作，选定社会调查的内容，确定调查对象、方法与时间，设计调查调查方案，并制定社会调查的详细实施计划。在调查完成后，要及时整理调查数据，并进行统计分析，最后得出结论，并完成社会调查报告的撰写。具体要求如下： 1、所有学生必须参加与所学专业相关的社会调查，未参加社会调查工作和未提交调查报告者不给予学分。 2、调查报告的内容一般以本地区为主，选题宜小不宜大。 3、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践调查报告，报告内容包括：社会调查的名称（题目），调查地点（范围），调查的对象，调查方法，调查的时间，调查内容（具体调查的项目），调查的组织过程（步骤），调查结论，调查效果（作用）和体会等。 4、报告内容完整充实，理论联系实际，结构规范，语言流畅。 5、字数：本科3000字以上。 四、社会调查的组织与时间安排 在各专业教研室的教师指导下，学生分散自主选定调查内容进行调查，时间安排在各学期的假期进行。 五、社会调查的考核 由各专业教研室的教师根据专业培养计划以及本指导书的具体要求，参照学生的社会调查报告，评定成绩，成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五级。如果评定为“不及格”，该学生必须在下一个假期完成另外一次社会调查，并撰写调查报告。 社会调查（×）评分表 课题名 姓名 班级 学号 成绩 评语： 教师签名 日期 ×××××（调查课题名称，三号、黑体、加粗、居中） 一、课题背景（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） 300字以内，介绍与本课题相关的社会背景、学术背景等。小四号字。 二、调查目的（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） 介绍清楚做本调查课题的目的是什么。小四号字。 三、课题意义（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） 介绍清楚本课题能达到的理论和（或）实践意义。小四号字。 四、课题组成员（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） 列出本课题组成员。小四号字。 五、指导教师（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） 小四号字。 正式文档删除斜体！ ×××××××调查研究报告（三号、黑体、加粗、居中） 一、导言（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） （一）研究问题 介绍所研究的问题性质和背景，即清楚陈述所研究的问题是什么，以及你为什么选择这一问题做调查研究。 （二）文献述评 对涉及课题的已有研究和结论进行总结和简短评论。即先前做了什么研究，是否存在相关的理论等。 （三）本研究简短介绍 介绍本研究的基本框架，如所研究问题或准备检验的假设是什么，主要的自变量和因变量是什么，等等。 二、方法（黑体，小四号，1.3倍行距。以下内容均1.3倍行距） （一）研究类型 介绍属于何种类型研究，如描述性研究、解释性研究、横剖研究、纵贯研究、普查、抽样调查、个案调查。 （二）研究对象 除文献研究外，其他研究方式要对作为研究对象的人及其活动进行说明，如实验对象什么人、调查样本来源和选取、如何抽样等。 （三）研究方法 介绍该课题运用了什么样的研究方法。如统计调查、实地研究、实验、文献研究中的一种还是某几种。 （四）资料收集方法 如问卷法、访问法、量表与测验、观察法、实验法、文献法中的一种还是几种。 （五）资料分析方法 介绍对资料分析过程中用到的方法。 （六）研究质量和局限性 对研究程序、样本、资料等方面进