中考数学备考方案.doc

2007?年今年中考数学试题，在《说明》的规范下，在试题保持相对稳定、有所发展的原则下，突出考查知识的基础性与综合性，注重考查数学思维方法宗旨不变，坚持能力立意，突出能力考查的重点不变。 备考复习重点及目标 建议考生备考分两个阶段进行练习。 第一阶段以章节复习为主，主要进行查漏补缺和巩固提高。重点放在课本知识的重现、重建上，要注重基本知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，使之形成比较完整的知识结构体系。 第二阶段以分步、分层进行各项能力训练为主、加强综合练习。建议分成四块进行： 1.将一元二次方程、分式的化简的求值、图形中的推理、数据的收集与整理、图形的变换等作为重点落实。 2.将函数即一次函数及其应用，二次函数综合运用作为重点突破。 3.操作、实验、探究问题，结合4月调考，加大力度训练力求有所收获。 4.代数与几何的综合题，结合4月调考，在知识点及技能、方法掌握和形成到一定程度适当投入时间加大训练强度，提高得分率。 新中考重点知识 （一）代数中，重点知识有三个方面： 1.数与式。2.方程与不等式。 3.函数。注重函数特征及图象性质的灵活运用，尤其是对称性，增强数形结合意识，积累解题思维方法。 （二）几何中，重点是图形的认识、变换，图形与坐标以及图形与证明等知识。 （三）综合题（压轴题），在坐标系中，考查平面内直线与圆、圆与圆位置关系。 备考三大注意事项 1.一定要明确方向，减少盲目性。 根据200年《考试说明》制订复习计划，每个单元进行阶段落实验收工作。 2.不要一味追求难题、偏题、怪题的训练。 《考试说明》中明确了考试试题的中、低档题比重很大，约90%。难题也是由很基本的知识点组合而成的，只要掌握了基本知识与技能，掌握了中、低档题的解法，难题并不是“牢不可破”的。 3.不要单纯进行题海战役，但不等于放弃做必要的题。 要想在短时间内提高效率，就得花时间去思考、分析、归纳解题方法。 调整身心状态，切忌急功近利 中考是知识、能力、身心素质的综合竞争，有时身心素质起决定作用，复习阶段一定要让学生身心健康，状态好，这才能有好的学习效率。 2011—2012学年第二学期 修水县山口镇中学九年级 2012年中考数学科备考计划及方法指导 授课教师：张丙东，周美林，钟娜 一、指导思想 树立“以人为本”的教育思想，以新课程改革的教育理念为指导，积极推进课堂教学改革。努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作学习的能力、分析解决问题的能力。正确引导学生面对人生道路上的第一次分流与选择，激发他们的竞争意识与拼搏精神，争取在中考中取得好成绩。 二、中考目标 争取各项评价指标高于全县平均值。为学校取得全县中考总体成绩评价最好尽我数学科的最大努力。 三、备考计划与安排。 第一轮：上完新课及基础知识复习 时间安排：2012年2月----2012年4月下旬 方法指导：主要任务是整理初中三年所学内容，理清所有基本概念、基本方法。本阶段，是打好基础的关键时期，需要把每节课的知识扎扎实实的理顺，为今后的复习打下基础。本阶段也可以称为地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。 注意的几个问题： （1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 （6）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 第二轮复习：专题复习 时间安排： 2012年4月下旬至５月中旬。 方法指