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人教版八年级语文下册第一单元综合实践活动课献给母亲的歌教案word文档
人教版八年级语文下册第一单元
综合性学习: 《献给母亲的歌》
江西省南康市第三中学:刘燕珍
【活动目标】
1、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让学生感受到平凡而伟大的母爱。能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来,与大家共享。
2、多侧面认识母亲,学会用恰当的方式向母亲表达情感,学
会理性的思考母爱及其内涵。
3、培养孝敬母亲的情感,传承中华民族尊老的传统美德。
【活动重点】
? 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。[来源:Zxxk.Com]
【活动难点】
学会用恰当的方式向母亲表达情感,
学会理性得思考母爱及其内涵。
【活动准备】
1、教师:自制幻灯片课件;
2、学生分组合作,搜集整理有关母爱的格言、故事、诗词、图
片等资料,学唱有关母亲的歌曲;
3、对母亲进行采访, 了解母亲的内心世界以及养育我们过程
中的酸甜苦辣。
【时间安排】[来源:学+科+网Z+X+X+K]
1、课外时间:一周
2、课内时间:1课时
【教材分析】
《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文,在学习名人关于母爱文章基础上,进一步加深对母爱的认识和理解。由课内向课外的延伸,培养学生健康美好的伦理亲情,引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。有利于对学生进行传统美德和传统文化教育,通过活动感触亲情,进而写出优秀作品。
【学生分析】:
初二学生已经能领会课文中关于母爱等的文章,但由于进入青春叛逆期,有时难免会与母亲产生冲突,甚至对母亲产生厌恶与反感,通过认真搜集整理相关资料,对母亲进行采访,能促进与母亲的交流与沟通,消除对母亲的误解与偏见,理解母亲的艰辛,激发对母亲的理解与热爱,在孩子与母亲间架起一座美丽的心灵之桥。
【设计思路】
本节课,围绕“歌”这根主线,首先放《懂你》的歌碟导入,通过“一支文学之歌——道不尽的母爱”、 “一曲理解之歌——可怜天下父母心”、 “一首感恩之歌——报得三春晖”三个环节的设置,让学生一步步达到预期的学习目标,于浓浓的感恩氛围中达到感情高潮,最后在歌曲《烛光里的妈妈》中结束本课。
【活动过程】
一、创设情境,导入
1、播放《懂你》歌曲,用感人的画面和深情的音乐把学生思想引入特定的情境中。
2、导入:
在这个世界上,与我们的生命联系最紧密的就是我们的母亲。今天,就让我们再一次走近平凡而伟大的母亲,同唱一首献给母亲的歌!在歌中体会母爱的温情与厚重吧。
二、活动展示
第一版块:献给母亲一支文学之歌---道不尽的母爱
自古以来,母爱都是文学作品中永恒的主题,同学们知道哪些与母爱有关的格言、故事、诗词、歌曲等作品吗?
学生展示,教师随机提醒学生阅读和积累教材上的相关资料
第二版块:献给母亲一曲理解之歌——可怜天下父母心
其实,母爱不只是在诗文中,不只是在新闻报道的故事里,母爱就在我们身边,就在我们点滴的生活里。
1、让我们一起回顾母亲养育我们过程中的酸甜苦辣
课件展示:学生配乐诗朗诵《牵手》(见附一)
请闭上眼睛,回忆一下自己的成长历程,说说看这首小诗让你想到了什么?
2、当然,回忆不完全是美好的,母亲也不总是温柔慈祥的,你和母亲闹过矛盾吗?是因为什么事情呢?
也许前两天你还因为母亲的唠叨和她拌过嘴;也许你的母亲脾气有点儿急躁,甚至一气之下曾经打过你;
课件展示:孩子,在你们成长的过程中,你的母亲曾经打过你吗?是什么原因打过你?你可记恨过她吗?你可知道,打你的妈妈,心里是怎么想的?
今天我们一起来听听一个母亲的心理话。
师生配合诗朗诵:《孩子,我为什么打你?》(见附二)
学生结合亲身经历,谈谈听后感受。
3、俗话说“慈母多败儿” ,现在,你能明白母亲的良苦用心吗?
4、请写几句话,表达你对母亲的赞美、感激或对母爱的感悟吧
课件展示例句,学生交流并仿写
第三版块:献给母亲一支感恩之歌 ——报得三春晖
1、今天,我们之所以能健康地成长,母亲有多大的功劳啊。
课件展示图片:倾斜的天平,说说看,我们应该怎样在爱的天平上加上自己的“砝码”?
2、回报母亲其实很简单,只要你能用心领会母亲的教诲,只要你能明白母亲的期待,只要你能体谅母亲的辛劳,哪怕是一杯茶、一个电话、一句安慰,一顿团圆的晚餐都能让他乐开怀
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