会计学专业建设总结 - 商学院经济管理综合实训中心- 盐城师范学院.doc

盐城师范学院 会计学专业建设总结 我院会计学专业始办于1958年，复办于1979年，提升于2002年。2002年招收132名专科学生，2003年继续招收94名专科学生，2004年停招专科学生，开始招收会计学本科学生，当年共招收本科生94人，2005年共计招收本科生61人，2006年共计招收本科生84人，2007年共计招收本科生124人，2008年共计招收本科生160人，2009年共计招收本科生169人，目前，包括黄海学院的会计学专业在内共计在校生920人。 自会计学专业开办以来，其建设一直得到了学校的高度重视和大力支持。在学校“企业管理重点扶持建设学科”规划中作为一个方向进行建设，在经费投入、人才引进、教学改革立项、课程建设立项等多方面给予了富有建设性和富有成果的支持。针对会计学是一个新专业，我们在专业规划与建设中首先明确办学的目标与思路、本校的特色与优势，密切关注社会经济的发展与变化，然后按照立项筹备、调查研究、规划设计、方案实施、跟踪反馈、调整完善的流程来进行会计学专业的建设。具体总结如下： 一、专业建设计划及人才培养方案 1、专业建设计划 （1）会计学专业人才培养方案和专业教学计划建设。包括国内外其他院校人才培养计划的调研分析、本校人才培养计划的设计与制定、计划运行环节的跟踪，计划实施过程中存在的问题考察与研究，计划的修改与完善等。 （2）会计学专业课程体系建设。包括通修基础课程模块、专业必修课程模块、专业选修课程模块、素质课程模块以及实践与活动课程模块的设计与课程群建设。 （3）会计学专业课程教材建设。包括主干课程教材的具体内容设置、出版发行与建设周期以及电子讲义等。 （4）师资队伍建设。包括数量与结构，现有教师知识更新的有效途径，人才引进与激励机制问题等。 （5）会计学专业教学资源配置和教学环境的建设。包括校内外教学资源的有效配置与充分利用、多媒体教学环境、实验室的建设、现代化教学手段的利用、以及校外实习基地建设等。 2、人才培养方案 （1）培养目标 本专培养规格 ①坚持四项基本原则，热爱祖国，努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观具备良好的职业道德修养，热心为社会主义经济建设服务，遵纪守法。 ②系统、扎实地掌握专业的基本理论、基础知识基本技能，科学思维方式，学科前沿和发展动态。具体要求：掌握经济学、管理学、会计学现代市场营销学的基本理论、基本知识和基本；能阅读一般经济管理文献具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决实际问题能力，取得相关技术等级证书及从业资格证书；具备较强的语言文字表达人际沟通能力计算机应用；具备良好的人文素质、心理素质和健康的体魄。 学制学时学制：年主干课程基础会计学《》+职业资格证书”的办学理念。而获取职业资格证书就需要培养学生的业务操作技能。鉴于此，我们构建了科学的、合理的技能结构和技能训练教学体系，建立了知识与技能相互促进、相互依赖、相互渗透、互为基础的相长机制，并通过系列化、规范化、经常化的技能训练，培养学生的动手能力、创新能力、分析问题解决问题的能力，为学生从事会计及相关工作打下坚实基础。 我们将会计学专业学生应具备的基本技能划分为会计核算技能、会计信息化技能、会计管理技能。通过课程实践、社会实践、毕业实践等途径来提高学生的专业。譬如在课程实践中我们在《基础会计学》中安排了一周的校内模拟实习；设置了《会计操作》这一特色课程，将数码字书写、点钞技术、原始凭证识别、手工记账方法、成本计算方法融合类本课程中；鼓励学生参加社会实践，利用暑期进行社会调查，并主动和会计师事务联系，安排学生去见习。2006年10月2004级六名同学参加了为期一个月的会计师事务所的企业审计，用人单位对学生的工作态度和专业水平作了肯定，同时也提高了这六名同学的专业水平。 会计学专业经过第一轮的建设，已经取得了长足的进步，从第二轮开始，我们将继续在师资队伍、科研能力、教学条件和社会服务功能四个方面加大建设的力度，努力把会计学专业办成我院的品牌专业。 商学院 会计系 二○○九年十二月 - 7 -