初中化学酸碱盐教学案汇编1.doc

第七章应用广泛的酸、碱、盐第一节、溶液的酸碱性将掌握用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性的方法。用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度的方法。用科学探究的方法认识酸碱的方法。溶液的酸碱性及其对生命活动、农作物生长的重要性和影响。溶液的酸碱性、酸碱度的测定与判断。溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。溶液酸碱性的强弱程度石蕊变红石蕊变石蕊可以鉴别酸性，碱性，中性的溶液石蕊遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色变【】酸碱指示剂在酸碱溶液里的颜色变化 石蕊试液 酚酞试液 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 中性溶液 紫色 无色 酸性溶液 红色 无色 红色 碱性溶液 蓝色 红色 蓝色 自己制得的指示剂检验几种不同酸碱性的溶液用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度的方法【】溶液酸碱性的强弱程度 pH7 PH=7 溶液呈中性 pH7 溶液呈碱性 【观察与思考】学生完成后交流 【练习】183页2~4 【作业】每课三练第12页 【板书】第七章应用广泛的酸、碱、盐第一节、溶液的酸碱性 石蕊试液 酚酞试液 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 中性溶液 紫色 无色 酸性溶液 红色 无色 红色 碱性溶液 蓝色 红色 蓝色 溶液酸碱性的强弱程度 pH7 溶液呈酸性 PH=7 溶液呈中性 pH7 溶液呈碱性 【教后小结】 第二课时 溶液酸碱性与生命活动的关系现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸和石灰水。请你对这两瓶无色溶液进行鉴别。 (1)鉴别它们所用的不同类别的试剂是(任选两种)； (2)简述其中一种鉴别方法(包括步骤，现象及结论)测定生活中一些物质的pH如下，参照图示判断下列说法错误的是 A．食盐水是中性物质 B．肥皂水显碱性 C．苹果汁显碱性 D．火碱液能使无色酚酞试液变红 【】溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响交流汇报学生查找有关人的体液PH的正常范围以及非正常范围引起的疾病，在课上进行交流【】化学物质及其变化与生活密切相关。健康人的体液pH必须维持在一定范围内。如果体液pH超过正常范围，就会导致某些疾病的产生。胃液的pH 7(填“”“”或“===”)。人体内的二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH (填“升高”或“降低”)。【】月季花适宜在略偏酸性的土壤中生长。某同学给月季花施肥前?对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下： 尿素 碳酸氢铵 硫酸铵 氨水 溶液的pH 7 8 5 11 该同学最好选用( )。 A．尿素 B．碳酸氢铵．硫酸铵 D．氨水溶液酸碱性与生命活动的关系 酸碱盐知识的应用 一．教学目的 1．知识技能：通过实践活动巩固酸碱盐的知识。 2．能力方法：培养学生正确运用知识的能力，实验操作、口头表达、团队协作能力。 3．情感态度：培养学生科学的探究精神，团队合作精神。 二．任务分析 1．起点能力： （1）对酸碱盐的性质已经有了较为全面的了解。 （2）学生已具备基本的实验操作能力。 （3）学生已具备一定的探究、归纳、总结能力。 2．教学重点： 培养学生正确运用知识的能力，实验操作、口头表达、团队协作能力。 三．仪器药品 仪器：试管、试管夹、酒精灯、火柴、烧杯、铁驾台、小铁圈、普通漏斗、滤纸、滴管、表面皿、玻璃棒、研钵、洗瓶、抹布。 药品：氢氧化钙固体、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钙溶液、稀盐酸溶液、紫色石蕊试剂、无色酚酞、pH试纸、红色石蕊试纸、河水样品、碳酸氢铵固体。 四．教学过程 引入：大家都知道酸碱盐的知识在生活中应用十分广泛，今天我们就利用这些知识来着重解决三个具体问题。 一．铁锈问题（8分钟） 教师活动 学生活动 过渡：当今社会工业发达，生活中有很多的钢铁制品，生锈也就在所难免了。我们就来讨论一下有关铁锈的问题。首先让我们一起看一段录像，请大家仔细观察。 录像：用稀盐酸浸泡生锈的铁钉，基本上洗去铁锈就停止反应了，用手把铁钉从酸中取出。然后在水龙头上冲洗。 大家看清楚了吗？ 看除锈实验的录像 问题1：你能来评价一下这位同学除锈的做法吗？ 讨论回答 完成方程式的书写 问题2：刚才大家都提到酸能用来除锈，那么这个反应是如何进行呢？写出有关反应的方程式。 问题3：录像中出现酸洗后的铁钉要在水中冲洗，为什么要这样做呢？否则会发生什么反应呢？请大家写出这个反应的方程式。 大家对酸来除锈这段录像还有什么补充吗？或者觉得还有什么地方不妥吗？真的没有了吗？下面请大家回顾一下这段录像的最后一个画面。 问题4：用水冲过后的铁钉，放在那就可以了吗？ 接下来我们看一张流程图，这张流程图展示了一个钢铁制品“生锈－除