初中思想品德《依法保护未成年人的隐私权》研究性学习活动设计.doc

依法保护未成年人的隐私权 学科 思想品德 年级 八年级 ? 主题单元名称 《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》 研究性学习名称 依法保护未成年人的隐私权 所需时间 两课时准备，课外两周调查总结，两课时交流展示研究成果。 【学习目标】 情感态度与价值观 ??? 1、尊重权利，尊重法律，追求公正。 ??? 2、能够理解隐私权的规定及其意义，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 知识与技能 ??? 知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。知道隐私权的内容，能运用比较的方法认识上述概念，形成辩证思维的能力。 过程与方法 ??? 掌握依法维护人格尊严的方法，能够自觉地尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 【情境】 ??? 学生作为一个未成年人，其隐私权经常受到侵犯。在家庭，家长以孩子的心智尚未成熟，需要监督为由私自拆封孩子的信件，追查孩子的电话和短信。在学校，有些教师为了制止学生的不良行为或将获知的学生个人信息等情况，随意向他人公开，侵犯学生的隐私，影响学生心理健康。 ??? 通过这个课题的研究性学习引起家长与老师对未成年人的隐私权的重视，用行动去保护未成年人的隐私权。同时，通过深入研究保护未成年人隐私权的法律理论，认真开展好涉及未成年人隐私权的保护活动，对于提高公民隐私权维护意识，保护好未成年人的合法权益，具有十分重要的意义。 【任务】 ??? 参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，增强他们对个人隐私权保护的意识。 ??? 根据学生自己的专长和喜好确定自己的研究的子课题，如：典型案例收集、整理；理论学习与研究；家庭、学校问卷调查等。把全班学生分为6个小组，每组5-6名同学，并分配相应的活动任务： ??? 1、第一、二小组的同学负责家庭、学校问卷调查，如：父母、教师等对侵犯未成年人隐私权态度、看法；学校、家庭和社会如何加强对未成年人隐私权的保护等，并进行归类，制作成PPT演示文稿。 ??? 2、?第三、四小组的同学收集有关的典型案例，如：侵犯未成年人隐私权的事件的调查、未成年人面对自己隐私权受到侵害时的做法等，分门别类，归纳整理。 ??? 3、第五、六小组的同学查阅资料，进行理论学习与研究，如：隐私权的定义、内容、重要意义和法律保护要求等，学习有关的理论知识，丰富自己的知识储备，并撰写小论文。 【过程】 活动过程： ??? 课外时间：2周 ??? 第一阶段：动员和培训?? 1课时 ??? 学生活动：1、接触、讨论研究性学习问题。 ??? 2、了解本次活动的学习目的。 ??? 3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 ??? 教师活动：1、列举未成年人隐私权受侵犯的案例，激发学生学习兴趣并组织学生就问题谈感受，提问题。 ??? 2、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 ??? 第二阶段课题准备阶段? 1课时 ??? 学生活动：1、结合对未成年人隐私权受侵犯的案例提出自己的研究子课题；然后学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成6个小组； ??? 2、小组成立后，选定组长，学习讨论本小组选题，进行小组分工。 ??? 3、小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表问卷，准备相关材料等。 ??? 教师活动：1、组织学生讨论，并与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 ??? 2、制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生并组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 ??? 3、设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引，设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 ??? 第三阶段：课题实施阶段? 2周 ??? 学生活动：1、资料的收集和整理； ??? 2、对家庭、学校开展问卷调查； ??? 3、有条件时可采访一线青少年案件法官； ??? 4、统计调查数据并归类整理、制作PPT演示文稿、撰写小论文等。 ??? 教师活动：跟踪了解小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。 ??? 第四阶段：课题成果展示?? ?2课时 ??? 学生活动：各小组成员整理好研究资料，按小组顺序进行展示： ??? 1、投影展示调查问卷，宣读调查结果。 ??? 2、组内交流案例感受及收获并逐条整理。 ??? 3、结题报告展示，形成小论文。 ??? 教师活动：针对学生的成果展示做总结、并引导学生反思整个研究性学习过程，提出改进意见和建议。 活动总结： ??? （一）学生感悟： ??? 通过研究性课题的开展