华亭县初中学生综合素质发展性评价标准.doc

附表1： 华亭县初中学生综合素质发展性评价标准 （自我、家长评价用表） 学校：　　　　　　　　年级　　班　　　 姓名　　　　　 　　　年　　月　　日 维　度 要　素 检　测　点 A B C D 小计 等级 4 3.6 3 2 道 德 品 质 与 公 民 素 养 (32分) 热爱家乡和祖国 了解县情、市情、省情、国情，有建设家乡的愿望；具有强烈的国家和民族自豪感。 法制纪律 观念 遵守国家法律、尊重民族习惯； 遵守校纪校规，服从学校管理。 诚实守信 真诚待人，守时守信，不说谎话不作弊；不做损人利己的事。 关心集体 珍惜集体荣誉、维护集体利益；积极参加集体活动。 热爱劳动 积极参加班级卫生值日、学校环境卫生等劳动；承担力所能及的家庭劳动；尊重他人劳动成果。 社会责任 意　　识 遵守社会公德，爱护公共财物，参加力所能及的社会公益活动。关心社会问题，具有一定的环保常识和意识，积极参加环保活动。 自尊自律 积极进取，有错就改，自我完善； 按规则办事，自觉抵制不良诱惑。 文明礼貌 尊老爱幼，孝敬父母，尊敬师长；富有爱心、乐于助人、关心同学；行为礼貌，语言文明。 学 习 态 度 与 能 力 (32分) 学习态度 学习态度端正，目标明确，有较强的求知欲望；刻苦勤奋，不耻下问，自觉完成学习任务。 学习方法 掌握有效的学习策略，养成良好的学习习惯；克服困难，逐步形成适合自己的学习方法。 探究与 创　新 能够独立思考，提出问题和解决问题；掌握探究的策略与方法。 有主动学习和创新的要求，具有搜集、分析处理信息的能力； 维　度 要　素 检　测　点 A B C D 小计 等级 4 3.6 3 2 学习 态度 与能力(32分) 创造与 实　践 想象力丰富； 综合运用所学知识创造性的解决问题。 动手能力强，较好完成各科实验活动；有小制作、小发明、小论文。 积极参加各类有益的校内外实践活动。 计　划 与反思 能够制定有效的学习计划； 善于总结与反思，并不断调整，改进学习。 交流 与合 作(16分) 团队精神 能融入集体，为实现集体目标付出努力。 善于与他人合作共同完成任务。 交流与 分　享 建立健康和谐的人际交往关系。 善于与他人交流和分享，正确评价和约束自己，尊重并理解他人。 运 动 健 康 与 审 美 (20分) 体质与 运　动 身体素质良好，精力充沛； 两操出勤率高、效果好，体育成绩合格； 具备健身能力和一定的运动技巧。 心理健康 心理素质良好，能自我调控情绪；保持积极乐观的生活态度。 健康生活方　　式 坚持锻炼身体，积极参加体育活动；讲卫生，生活习惯良好，无不良嗜好。 审美情趣 具有基本的审美意识和正确的审美观念，珍爱美好事物。 艺术活动与表现 认真学习艺术类课程，积极参加各种艺术活动；有一定的创造与表现美的能力；兴趣广泛，特长突出。 总评得分及等级 备注：1、本评价标准中的“要素”是为增强评价的操作性而设，可根据实际情况适当调整。 2、综合素质评价结果的呈现从四个维度分别给予等级评价，同时呈现总评结果。 3、每项“要素”得分：按优（A）4分，良（B）3．6分，合格（C）3分，待提高（D）2分。 4、将每项“要素”得分合计后转化成等级，换算办法如下： 要 素 道德品质与公民素质 （32分） 学习态度与能力 （32分） 交流与合作 （16分） 运动健康与审美 （20分） 总评得分 （100分） 等级 得 分 32－29 32－28 16－15 20－18 100－90 A 29（不含）－25 28（不含）－23 15（不含）－12 18（不含）－15 90（不含）－75 B 25（不含）－18 23（不含）－14 12（不含）－8 15（不含）－10 75（不含）－50 C 18（不含）以下 14（不含）以下 8（不含）以下 10（不含）以下 50（不含）以下 D