原电池说课稿_图文.ppt

* 第三节 化学能转化为电能--电池 太和中学 金小艳 说教材 一 说教法 二 说学法 三 四 说教学过程 说课流程 五 说板书设计 一 教材分析 （一） 在教材中的地位和作用 是本章的一个重点，也是高中化学的重点之一 强化氧化还原反应、离子反应等知识 为金属防腐、电解池原理奠定了基础 知识与技能 通过实验探究原电池原理及组成条件，理解原电池原理，能够写出电极反应式和电池反应方程式 过程与方法 通过实验探究原电池原理及组成条件，体验科学探究的过程，初步养成科学探究能力 2.教学目标 一、教材分析 情感态度与价值观 通过实验探究原电池原 理及组成条件，提高学 习化学的兴趣 ，形成正 确的能源观 重点： 1.原电池原理 2.原电池的组成条件 难点： 1.原电池的反应原理 3.重难点分析 一、教材分析 二、说教法 已掌握氧化还原反应、能量转化及金属与酸反应的基本知识 具备实验动手能力、观察能力、分析与归纳能力 普遍对新鲜事物感兴趣，求知欲旺盛 能力方面 情感方面 知识方面 1.学情分析 二、说教法 2、教法 小组合作 对比分析 实验探究 三、说学法 学法 实验探究法 归纳总结法 讨论法 1 2 3 原电池组成条件的探究 创设情境，导入新课 原电池原理的探究 4 化学电池—常见电池的介绍 5 课堂小结，巩固加深 四、说教学过程 为什么苹果电池能产生电流 1 创设情境，导入新课 2 探究原电池原理 【实验探究—锌铜原电池原理】 1.用导线连接两金属片之前锌片有气泡而铜片没有，为什么？ 2.用导线连接后现象与连接前刚好相反，这又是为什么？这种气体是什么？ 3.灵敏电流计的指针发生偏转，说明有电流通过，你知道电子是怎样流动的吗？ 1.锌片和铜片上的反应式怎么写？ 2.总反应又怎么表示？ 【实验探究—锌铜原电池原理】 干电池 对比 提示：联系物理电流知识 【实验探究—锌铜原电池正负极】 【实验探究—锌铜原电池原理】 2 探究原电池原理 【多媒体播放】 锌铜原电池的微观反应 探究 构成原电池的条件 3 电极：锌片两个，铜片一个，石墨棒一根 溶液：稀硫酸、酒精两种溶液和电流计 习题：1.下列哪些装置能构成原电池？ Zn A B C D *