启蒙课程教案-10跳跳班22-24个月.doc

跳跳班（一） 走线 过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，在教室里摆放三个万象组合桥板，请宝宝跟随教师转弯。 目的：培养宝宝的平衡感，练习转弯，训练身体的控制能力。 Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 教师展示 拧螺丝 目的：培养专注力，增进手腕灵活性。 准备：工作台 过程：教师出示三指，将工作台上的螺丝拧下来，再对应将其拧回去。 幼儿操作 教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。 宝宝魔法眼：《房子和船》 目的：培养宝宝的观察力及想象力，学习从不同的角度思考问题。 过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。） 儿歌：《月牙船》 月牙船，银闪闪，悄悄划进大水田。青蛙见了好欢喜，噌的一声跳上船。谁知船儿不结实，一下变成碎片片。吓得青蛙呱呱叫，扑通扑通逃老远。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？最喜欢（谁）什么？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：1 3 5 5 /5 —/ 1 6 5 5 /5 —/ 1 3 5 5 /5 —/ 5 4 3 2 / 1 1 1 ×××你/好 / ×××你/好 / ×××你/好 / 我们 都是/好朋 友 音乐游戏：《举你的右手摆一摆》 目的：感知音乐节奏，引导宝宝学习分辨左右。 准备：音乐碟片 过程：教师与宝宝对面对站立，引导宝宝跟随音乐指令做动作。 儿歌：来来来，小朋友，把你的双手摆一摆，向前摆，向后摆，绕一个圆圈蹲下来。 来来来，小朋友，把你的身体摆一摆，向左摆，向右摆，绕一个圆圈跟我来。 律动：《五指歌》 目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。 过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。 体能训练：跳跃摘物 目的：培养竞争意识，训练身体的协调能力。 准备：彩绳、蔬果卡片、小筐 过程：两位教师在教室的一端拉开系有蔬果卡片的彩绳，请宝宝从教室的另一端出发，跑到彩绳处跳起来摘上面的卡片，摘到后跑回起点处放到小筐里。看哪个宝宝摘的多。 跳跳班（二） 一、 走线 过程：引导宝宝跟随教师进行线上活动，在教室里摆放三个万象组合桥板，请宝宝跟随教师转弯。 目的：培养宝宝的平衡感，练习转弯，训练身体的控制能力。 二、 Hello时间 目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。 教师展示 扫物 目的：训练双手配合打的动作，培养生活自理能力。 准备：黄豆、扫帚组 过程：教师将绿豆倒出，再拿起扫把将绿豆扫起来。 幼儿操作 教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。 宝宝魔法眼：《人和仙人掌》 目的：培养宝宝的观察力及想像力，学习从不同的角度思考问题。 过程：教师出示图片给宝宝和家长看，并询问这像什么？给宝宝时间，鼓励宝宝自己思考，教师可引导宝宝说出答案。教师将图片藏到身后，将其翻转，再展示给宝宝看，这幅图像什么？当得到宝宝的回答后，将图再次翻转，让宝宝知道他们是一幅图，从不同的角度看，会得到不同的答案。（注：配合图片，教师还需引导宝宝学习一首，与该图片相关的儿歌。） 儿歌：《小睡莲》 小睡莲，真漂亮，粉红小脸桃花样。小睡莲，睡得香，荷叶当枕湖做床。 唱名字 目的：培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。 过程：教师先作试范自我介绍：叫什么名字？几岁了？最喜欢（谁）什么？在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。请其他的宝宝拍手欢迎。 词谱：1 3 5 5 /5 —/ 1 6 5 5 /5 —/ 1 3 5 5 /5 —/ 5 4 3 2 / 1 1 1 ×××你/好 / ×××你/好 / ×××你/好 / 我们 都是/好朋 友 游戏：《倒车运物》 目的：训练宝宝倒着走及运球的能力。提高宝宝的平衡能力。 准备：玩具、小筐 过程：请家长站在教室的一端，宝宝站在另一端，双手抱着玩具倒着走，把玩具运给家长。 律动：《五指歌》 目的：培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。 过程：教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。 体能训练：《开坦克》 目的：发挥宝宝身体的自我保护功能。 准备：彩虹接龙 过程：教师给每个家长发一个软圈，请宝宝趴在软圈中，做向前爬的动作带动软圈前进，家长在旁边保护。 跳跳班（三） 走线 过程：引导宝宝跟