家长如何指导孩子完成好家庭作业.doc

家长如何指导孩子完成好家庭作业 学校、家庭是孩子学习活动的两大空间，在校听好课、在家完成好作业（包括复习、预习）是孩子完成学习任务的两条主要渠道。在校的学习要靠老师的带领和指导，在家的学习当然要靠家长的指导了。中小学生完成好家庭作业是完成学业的重要方面，它和课堂学习几乎是并驾齐驱的，可以说完成好作业等于完成一半学习。作业又大部分是在家庭完成，因此家长如何指导孩子完成好作业是一项至关重要的工作。但我们目前指导孩子写家庭作业多数是随意性，许多家长没有能通过写家庭作业来实现培养孩子的学习习惯、行为习惯，只是为了完成作业而写作业，能完成作业就万事大吉，做不好作业家长只是着急督促甚至逼迫打骂，没有从根本上去解决。有些家庭的孩子从小学到初中高中一直存在不好好完成作业的问题，家长也一直跟着操心，常年为此而吵喊，可以说如何教育孩子写好作业是当前家庭教育的一大课题。所以说家长抓孩子学习就是要从写作业抓起。 第一、要有计划性。 天下大事必做于细 天下难事必做于易 为了使孩子更好地完成作业，提升孩子的学习品质，减少家长的苦恼，要把孩子每天在家的活动细化、量化、程序化，也就是常规工作程序化，把难事易做。把写作业形成一个完整的流程，也就是干什么，怎么干，什么时间干，谁来干。做到家长指导明确，孩子行动有所遵循。很难想象一个连自己都心中没数的教练，能培养出刘翔、邓亚萍、郭晶晶、王励勤这样世界级超一流的运动员。 1、孩子到家后倒计时处理琐碎事务 上厕所 吃间食 喝水 时间由家长与孩子共同确定，一般不超过6分钟。 2、倒计时30秒坐在桌前。进行宁静训练：看“●”1分钟（现场演示）。家长训练孩子可逐渐延长时间。 3、回忆当天课程，先口述一遍。 4、写课后回忆录。理念：不看书，回家记，当天课程先回忆。 以上两项需用时间根据不同年龄段确定。 5、拿出书、本、文具。 6、检查书、本、文具放的位置是否正确。 7、孩子看记事本（有记事本） 8、向家长报告今天的作业哪科留儿道题（家长做记录） 9、确定作业先后顺序（按这个顺序常年坚持，培养好习惯） 10、确定各科所用时间 让孩子自己定，如果说少了家长多给点时间，孩子如果说多了，你说：就凭你的能力做这点东西哪能用那么多时间呢！ 11、翻开第一科要求做的书用大夹子夹上要做的页码（会用现代化工具）。用小臂压书坐姿不对，影响效率，字也写不好。 12、家长看表宣布开始：计时 13、做完一科，书、本放在指定位置 14、全做完后自查作业，把错的记下来。 15、家长检查，所用时间是提前了还是超时了，对、错的数量，进行改正，在改正错误时尽量让孩子发现问题自己去做。 16、整理书、本，装进书包。 17、预习、写日记。 18、填好两表： 1）三三事查记表（解决丢三落四的毛病） 2）学习成绩走势图。高高兴兴结束一天学业——快乐定格法 第二、家长和孩子对写作业要坚定一个信念——现在就做，不给拖拉磨蹭让步、开后门，不给任何借口留空间，使孩子感到“必须现在就做”。 牢固树立现在就做的观念。但绝大多数家长在抓孩子学习过程中都是随意性、自然主义的，致使一些孩子不但没能很好的完成作业影响了学习质量，有的还养成了许多不良习惯——磨蹭、拖拉。家长看不惯就对孩子吵、喊、冤、损、打骂、罚，真是“累死了、气死了、愁死了”。当前中国的家庭教育很象环境保护工作，先污染后治理，先破环生态平衡然后再退耕还林（草）、植树造林。对孩子是先依后板，先惯后管，先吃胖后减肥。“现在就做”就是首先要打好底，写作业的第一目的是培养好习惯。习惯决定命运，这是谁都知道的道理。 第三、树立写作业的新观念。作业即考试——按量定时——到时交卷——检查完了再改错、答疑。 做到四不： （1）不在孩子做作业过程中回答他的任何问话。 （2）不在孩子写的过程中纠正毛病，如毛草、马虎。切忌见错就说，零打碎敲，对孩子在做作业过程中所反映出来的种种毛病和问题，都要在写完后集中训练，集中解决，力求在短时间把经常犯的毛病解决好，不留后遗症。 （3）家长不在孩子写作业过程中向孩子问这问那，不干扰孩子，杜绝随意性。 （4）切忌不能撕孩子作业，错的地方和错的那页要保留，以备借鉴、参考。每个作业本一做到底，一本没用完不能换新本，用完后要编号完整保存。 第四、家长在检查孩子作业时要做详细记录，经过几次或多次积累，看看哪些是常犯的毛病，如数学计算对了抄错了，经常写错某个字或总抄错题等，找出共性问题，再进行集中训练。 杂乱的事物条理化 琐碎的事务规范化 常规的事务程序化 定性的事物用量化 复杂的事情简单做 简单的事情重复做 重复的事情坚持做。 这是一切成功人士必须遵循的行动轨迹。指导孩子写作业就是家庭教育的“常规”事务。我们把它梳理、归纳，使之程序化并持之以恒地坚持，必能减少矛盾，培养孩子的优秀学习品质，提高学习效率，同时也