温州市地方课程教学评比---绿色的山区.ppt

（二）学习任务 1、从张平的叙述中，你知道他的家乡泽雅具备什么优势？该镇干起洗塑业后，最终对该镇带来什么影响？ 2、第二个阶段，区政府为何要放弃洗塑业？放弃洗塑业后为该镇带来了什么新变化？ 3、第三个阶段比第二阶段有了哪些新发展？政府帮助农民挣“绿色钱”，请谈谈你对“绿色钱”这三字的理解？ 4、如果你是瓯海旅游管理局局长，除在泽雅开发旅游景观，建设旅馆，茶室，农家乐等旅游配套设施外，你还能想出什么好点子？ （三）学习反馈 1、从张平的叙述中，你知道他的家乡泽雅具备什么优势？该镇干起洗塑业后，最终对该镇带来什么影响？ 2、第二个阶段，区政府为何要放弃洗塑业？放弃洗塑业后为该镇带来了什么新变化？ 3、第三个阶段比第二阶段有了哪些新发展？政府帮助农民挣“绿色钱”，请谈谈你对“绿色钱”这三字的理解？ 4、如果你是瓯海旅游管理局局长，除在泽雅开发旅游景观，建设旅馆，茶室，农家乐等旅游配套设施外，你还能想出什么好点子？ 温州某地小村庄 （四）学以致用 假设您就是该村的村民，请根据以上提供的材料，准备一份“我来当村长”的竞选演讲，完成之后上台参加竞选。 建议：小组合作方式形成四人竞选团队，一人撰写竞选稿，一人代表小组发言，另外两人负责思考当选后我将采取哪些措施，我还想到了哪些新的发展点子。 选拔：以全体村民投票决定谁当村长。 生活中，我能为打造“绿色浙江”做些什么？ * 瓯海泽雅 · 瓯海实验中学 · 瑞安新纪元实验学校 乐美平 举措 影响 第一阶段 _______阶段 从事洗塑业 收入有了 一些提高 环境变差 第一阶段知识脉络 破坏环境 第二阶段 举措 影响 放弃洗塑业 收入增加 环境改善 第二阶段知识脉络梳理 _______阶段 治理环境 第三阶段 举措 影响 发展旅游 及配套设施 一些人富裕了 环境更美了 可持续发展 第三阶段知识梳理 _______阶段 假日休闲娱乐区 （如钓鱼，漂流） 从事鱼类养殖 建立生态农业示范区 乡土文化（泽雅四连碓dui 造纸作坊遗址) …… 进一步完善了泽雅的第三阶段的发展方式。 学习材料2： 在我们的家乡温州某地有这么一个村子，有1300多人口，位于温州西南部的山区中。该村是附近的24个村子中生态环境最美的一个，这里有秀美的山水，纵横交错的河网，池塘星罗棋布，气候适宜，环境优美，空气清新，既有浓厚的江南水乡特色，又有山区的秀丽风光。然而，迅速崛起的再生棉纺织业，毁掉了原本的美丽， 如今该村已成为当地污染最重的一个村子（见幻灯图）。 该村的村民终日饱受棉尘、噪音之苦。有居民苦诉：在他家的家具上，餐桌上，纱窗上，甚至阳台上都布满了棉尘，随处可见。另外，作为再生棉纺织业的第一个环节，褪色环节带来的污染比棉尘、噪音要严重的多，河流都被染成了红色。对当地的空气、河流、农田等造成了难以弥补的伤害，患癌人数急增。为此该村村民多次为此上访，已经引起了浙江省政府高度重视，连人民网、中央电视台等媒体都曾有报道。 污染严重的原因：这个村没有大型的再生棉企业，不过有20多家再生棉业小作坊。这些小作坊生产设施简陋，有些业主用编织袋作简易收尘器，有些则直接利用排风扇将棉尘粉末排出厂外、河边、稻田里；而褪色加工环节的废水、废料也未经任何处理排放入河流中；有些村民直接把生活垃圾倒入河中，丢在路旁。针对这些问题，镇政府与环保部门屡次下令整顿，但屡禁不止。 为了改变这一现状，该村村民准备重新进行村长选举，希望在新村长的带领下，走出困境。 活动：模拟竞选演讲（15分钟） __________（父老乡村们） 大家好！我叫xxx，今天我来参加村长竞选，心…… 1、在演讲稿中谈本村过去的情况，当前存在的问题。 村长竞选人：XXX 2010-10-10 如果我当村长 2、如果我当选本村村长，我将采取哪些措施？ 你还能找到发展本村的其他新点子？ 不乱丢垃圾，出门就关灯，不用一次性筷子和塑料袋，不浪费食物，骑车上学等。 *