我是小小编操员1.doc

四年级韵律活动教学内容分析：韵律体操和舞蹈是肢体运动的一种艺术表现形式，少年韵律操包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。这部分教学内容，有着活泼优美的形式和风格，反映少年儿童时代的精神风貌，能很好地反映孩子们的学习、生活，表达思想情感，对锻炼学生身体，培养正确优美的身体姿态和韵律感，陶冶美的情操，发展想象力和表现力，培养文明行为和创造精神都具有重要的意义教学目标认识目标：掌握的动作，发展身体的灵活性技能目标：能有节奏、连贯地做所学操培养自主学习和创编能力情感目标：体验集体活动的乐趣，在情境教学中发扬团队精神提高展现自我的能力和勇气。组织：四教师强调学生仔细观察教师的动作学生跟教师一起做分解动作练习教师指导下，学生做完整动作分小组练习，教师巡回指导自己创编一个韵律操小套路（2节，各X8拍）小组表演集体表演要求：仔细观察、认真思考、动作规范跟着老师认真模仿动作准确规范能跟随音乐掌握动作情绪饱满，展示自我组织：四路纵队课堂练习：学生认真练习教学韵律操，教师引导学生自编韵律操，并在学生面前表演。认识目标：的，发展身体的灵活性技能目标：自主学习和创编能力情感目标：体验集体活动的乐趣，在情境教学中发扬团队精神提高展现自我的能力和勇气。’ 2’ 课堂常规： 1、体育干部整队、报人数，师生问好。 2、教师提出本课学习目标和学习内容 3、队列练习：《快乐的节目》成圆形慢跑一圈。 1、组织：四列横队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ▲ 要求：集队迅速、站姿端正。 2、认真听讲、明确目标，树立信心。 3、组织： 要求：沿圆形路线跑，两手拍拍，下肢做跑跳步练习，头左右摆动。 教与学法： 教师按节次边引导边示范，学生集体进行练习。 要求动作到位，幅度大。 课的 顺序 时间 分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 三 四 五 3’ 18’ 10’ 热力健身操：（音乐伴奏） 6个动作12个八拍 学习韵律操（移动步伐组合） 重点：上下肢的协调配合。 难点：力度与节奏的协调统一。 竞赛展示活动：《我是小小编操员》 1、分小组练习课前布置的任务（编一个六个八拍的韵律操套路，每个八拍动作不一样）。 2、各小组展示套路动作。 1、组织：如上图。 2、教与学法： （1）教师介绍组合动作的特点。 （2）教师示范动作，学生观察、思考和模仿动作。 （3）教师进行六个八拍的分节动作教学。 （4）学生分小组练习，互帮互学，掌握动作。 （5）教师分别指导、纠正动作。 （6）请学生展示动作，看哪一组的学生做的好。 （7）用音乐试配动作练习，反复练习达到熟练。 练习队形：（分组自由落点） 教与学法： （1）教师在练习前再次强调任务的要求。 （2）小组长组织组员进行练习。 （3）教师巡回指导，鼓励。 （4）小组展示，学生互评。 （5）教师评价。 六 4’ 1、放松整理活动： 2、小结、讲评。 3、下课，师生再见。 1、练习队形：成散点队形。 2、师生评议，共同小结。 3、课余继续练习。