第3课 八国联军侵华战争(新).doc

第3课 八国联军侵华战争 一、课程标准 了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响 二、教学目标 1、知识与能力 了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容，分析其对民族危机全面加深的影响。 了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深的重要原因。 通过教学，培养学生分析问题的能力和探究学习、交流合作的能力。 2、过程与方法 动手设计“辛丑条约及影响”的知识表格 运用图表，比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实。比较历次战争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。 3、情感态度与价值观 八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。 三、教学重难点 重点：八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容 难点：《辛丑条约》的影响，正确理解清政府是“洋人的朝廷” 四、教学过程 【复习提问】： 1、甲午中日战争的结果是什么？ 2、清政府为什么会战败？ 3、甲午中日战争的失败对中国有什么影响？ 【导入新课】： 一、瓜分狂潮（结合课文，请同学们阅读P19的第1~ 第3自然段） 1、甲午战争后帝国主义对中国经济侵略主要方式有哪些？ 2、开启列强争占“租借地”的恶劣先例的国家是哪个？ 二、八国联军侵华 结合课文，阅读P25的《时局图》（如右图） 思考并回答： 1、《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况？ 2、面对列强瓜分中国的狂潮，中国人民表现出怎样的态度？ 《义和团运动形势图》（如右图） 结合课文，请同学们阅读P20第3~ 第6自然段的小字： 1、义和团运动首先兴起于什么地方？其主体是哪些人？ 2、义和团运动的口号是什么？为什么提出这样的口号？ 3、这一口号，可以看出义和团运动怎样的性质？体现了什么？ 4、义和团运动的发展，引起当时社会怎样的变化？ 5、八国联军侵略中国的借口和根本目的分别是什么？ 图片《八国联军在大沽口登陆》 结合课文，请同学们阅读P20第2自然段和P21~ P22： 1、八国联军由哪八个国家组成？ 2、八国联军攻入北京城后，犯下了哪些滔天罪行？说明了什么？ 3、北京沦陷后，清朝统治者如何对待？ 《辛丑条约》 图片《李鸿章与列强各国签订〈辛丑条约〉》 结合课文，请同学们阅读P23~ P24各自然段： 1、照片反映了中国近代史上哪一重大事件？ 2、该条约签订于何时？为什么叫《辛丑条约》？ 3、试采用列表格的方式整理出《辛丑条约》的内容和影响 4、“为什么说《辛丑条约》签订后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？ 【探究学习、交流合作】： 义和团原名义和拳，是山东、河南、直隶一带民间秘密组织。他们以散布传单等形式进行反清活动。随着帝国主义侵略的加深，外国传教士的活动越来越猖狂，义和拳的斗争矛头开始指向帝国主义。1898年，义和拳首领赵三多在山东冠县竖起“扶清灭洋”的大旗，揭开义和团反帝爱国运动的序幕。1900年夏，义和团的势力发展到京津地区。慈禧太后见义和团一时难以“剿灭”，就改用“招抚”的办法，企图利用义和团惩治外国侵略者，同时利用外国侵略者削弱义和团。……（1900年）8月，八国联军攻入北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇逃跑。在逃跑途中，慈禧太后命令清军斩杀义和团。义和团运动失败了。 阅读材料，结合所学知识，讨论并回答问题： 1、说说义和团为什么会从“反清”转向“扶清”？ 2、如何看待义和团“扶清灭洋”的口号？ 3、清政府对待义和团的态度由剿灭到招抚的目的是什么？你能用成语来概括吗？ 4、义和团运动失败的主要原因是什么？ 【当堂训练】： 【连线中考】 1.对下面图示解读准确的是（ ） A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程 B．中国逐步走出半殖民地半封建社会过程 C．中国民族工业曲折发展历程 D．中国新民主主义革命历程 2．《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡!替洋人，做一个守土长官……”这说明《辛丑条约》的签订使中国 A．开始沦为半殖民地半封建社会 ．大大地加深了半殖民地化程度 C．完全沦为半殖民地半封建社会 D．开启了中国近代化探索的进程 在北京驻兵的不平等条约是（ ） A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《北京条约》　　 D.《辛丑条约》 7.在《辛丑条约》中划定的使馆界位于（ ） A.北京东交民巷 B.北京西交民巷 C.上海东交民巷 D.北京西交民巷 8.以下条约中同时有割地、赔款、通商三项内容的