2009地理学业水平测试阅卷情况介绍.ppt

2009地理学业水平测试阅卷情况介绍 及复习策略探讨 江都中学 祝明 试卷整体评价 阅卷情况介绍 复习策略 41．图14为“太阳系模式图”读图完成下列各题。(6分） 阅卷反馈 太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了 “能量 （或光热） ”，误答成“光、温度、光照不得分 ” 地球上有利于生命存在的条件“适宜的温度 液态水 适合生物呼吸的大气 ”，答成原因如“日地距离适中 、体积质量适中”等不得分，另外就是前面的定语没有的也不得分 。 42.图15为“世界部分地区及气压带、风带位置示意图”。读图完成下列各题。（6分） 阅卷反馈 （1）夏 （2）副热带高（副高） 少 （3）东南（季） 高温多雨（单写雨热同期不给分，必须提到夏季高温） 海陆热力性质差异（季风成因必须写海陆热力差异，如写了海陆热力差异和气压带风带移动不给分。写热力差异也不给分） 43.图16为“某区域示意图”。读图完成下列各题。（8分） （3)该城市周边地区因地制宜发展了乳牛业、果林业和谷物农业。请将①、②、③地适宜发展的农业类型及其理由填入下表相应的空格内。 阅卷反馈 （1）商业 （2）b （3）①果林业 坡度大、土地租金低 ②乳牛业 靠近公路，交通便利；市场广阔 ③谷物农业 地形平坦开阔、土地租金低 （本题农业类型必须按题目给的名称写，如“果林业”写成“林果业”不给分；理由每项至少答两点） 44.京津唐地区是我国北方综合性工业基地，这里高等院校和科研院所云集。图17为“京津唐 地区示意图”。据此完成下列各题。（10分） 阅卷反馈 （1）原料丰富、燃料充足、交通便利、市场广阔、科技发达、政策优惠等（印象中划线部分两点光答资源丰富不分开答只给1分） （2）有利于优化产业结构（或促进产业升级） 有利于改善环境质量 （3）基础设施 成本 （4）开源：水资源跨区域调配（南水北调）、海水淡化等 节流：节约用水、发展科技，提高水资源利用效率、发展节水工业 复习策略 1、加强对考试说明、地理学业水平测试试题的分析研究 构建体系，梳理基础 复习中帮助学生梳理整合知识，形成知识结构的整体性。如复习中可从纵向和横向两个方面找出知识之间的内在联系，将重要的知识点串联起来，形成知识链，知识链串联成知识树，从而形成完整的知识体系。 * * 试卷整体评价 （1）突出地理主干知识考查 （2）重视地理图表考查 （3）能力立意为主 （4）具有时代性和生活性 （5）试题内容覆盖面较大 综合题阅卷 （1)甲、乙、丙、丁中，表示地球公转轨道的是 ▲　。此时地球位于近日点附近，其公 转速度较　▲　（快、慢）。 （2)太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了 ▲　　　 (3)与其他行星相比，地球上有利于生命存在的条件主要有哪些？　　▲　　 （1)依据图示气压带和风带的纬度位置，可以判断北半球处于　▲　季。 （2) N地受　▲　气压带控制，降水较 ▲　（多、少）。 (3）M地盛行　▲　风，气候特征是 ▲　。该地区季风气候形成的根本原因是　　▲　　 1)从城市功能区看，甲处最有可能形成　▲　区。 （2)下列最能够反映从A到B一线地租变化情况的是　▲　。 (1)京津唐地区发展工业的区位优势主要有　▲　、　▲　、　▲　、　▲　等。 （2)滨海新区和曹妃甸工业区承接大城市的产业转移，对大城市产业结构和环境的积极意义分别是　▲　、　▲　 （3)新建工业区的工业集聚有利于企业共用　▲　，相互协作和技术创新，降低　▲　，集中处理废弃物等。 (4)水资源短缺问题是制约京津唐地区社会经济发展的重要因素之一，请从开源、节流两个方面提出解决该地9下业用水紧张的主要措施。 开源：　　▲　　； 　 节流：　　▲　　。　 考查内容（总43个） 地理信息技术、区域差异、区域矿产资源的合理开发与区域可持续发展、产业转移 地理3 人口增长模式、人口数量与环境、城市的空间结构、城市化、农业区位、工业区位、生产活动对地理环境的影响、地域联系、交通与聚落、商业网点、走可持续发展之路 地理2 地球所处的宇宙环境、太阳活动对地球的影响、地球运动的地理意义、地球的圈层结构、地壳内部物质循环、地表形态的变化、大气的受热过程、气压带与风带、天气系统、气候变化与人类活动、水循环、洋流、地理环境的地域分异规律、自然灾害、自然资源与人类活动 地理1 考查内容 模块 2007年试卷（30个） 考查内容 地理信息技术、区域的含义、区域差异、产业转移、区域矿产资源的合理开发与区域可持续发展 地