5-2-1人体内的物质运输.doc

课题 人体内的物质运输 课型 新授课 授课时间 2月28日（星期 一 ） 第 1 课时（共 5 课时） 教 学 目 标 描述血液循环系统的组成 ,血液的组成，识别红细胞和白细胞和血小板 2、熟练使用显微镜，观察人血涂片 3、领会生命科学的价值观 教学 重点 观察血液的组成 识别白细胞 三种血细胞的形态、功能 教学 难点 识别白细胞 三种血细胞的形态、功能 主要教法 讨论 实验 教具 课件、实验用具 学习指导 识 图 观 察 板 书 设 计 血液循环系统的组成 一、血液 1、 血浆 2、血细胞 教 学 后 记 教学过程（含时间分配） 教学内容及教师活动 学生活动 一、组织教学（1分钟） 二、引入（5分钟） 人体是一个复杂的结构，它是由一千多万亿个细胞组成的，这些细胞都需要进行新陈代谢，这就需要人体内有四通八达、高效率的运输网络，它及时给细胞运来氧和养料，把细胞产生的二氧化碳和废物运走，这样才能保证人体新陈代谢的正常进行 三、新授内容（20分钟） 讲述： 循环系统的组成：血液循环系统和淋巴系统 血液循环系统；包括血液、血管、心脏 观察： 血液的组成实验 问题 血液由什么构成？ 假设]如果血液由液体血浆和有形的血细胞构成，那么把血液加抗凝剂会看到分层现象，在显微镜下观察会看到血细胞。 55%，下面部分呈暗红色，不透明，约占血液总量的45%，两者之 间还有薄薄一层物质，呈白色。 1.看到几种类型细胞？ 2.最多的是哪种细胞？ 3.最大的是哪种细胞？ 4.最小的是哪种 倾听 观察 思考 识记 思考 观察 思考 识记 倾听 教 学 过 程 教学过程（含时间分配） 教学内容及教师活动 学生活动 指导学生阅读教材表5-1 思考：1、伤口流出的脓液主要由什么组成？ 2、人体出现炎症时，哪一种血细胞的数量会明显增多？ 总结思考内容：略 介绍：血量、血型、输血 课堂小结：血液的组成 （4分钟） 血细胞的种类、特点 课堂练习：（5分钟） 见练习题 作业：（10分钟）填空 阅读 思考 倾听 识记 练习 完成作业 初一生物教案 1