九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏导学.doc

《邹忌讽齐王纳谏》学案 学习目标： 1、掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式 2、理解课文内容，感受人物形象 3、领会文中类比推理和比喻说理的方法 4、体会“讽谏”的妙处，认识纳谏除弊的历史意义和现实意义 学习课时：二课时 课前预习 一、《战国策》常识知多少？又称《国策》，原为战国未期和秦汉间人编纂，后经西汉未年 编订成书，全书共33篇，其体例为 ，全书共 策，着重记录了 。 二、古代善于进谏的名臣和勇于纳谏的明君知多少？ 三、邹忌、齐威王历史故事知多少？ 四、读准下列字词的读音 昳( )丽　 　 朝( )服衣冠( )　 　窥( )镜 期( )年 　　 朝( )于齐　　　　　 　间( )进 第一课时 学习过程 一、导入 二、活动一：初读课文，初步结识课文中的齐王和邹忌 一）、自读课文，要求：读准字音、正确句读、结合注释读懂文意。 （个人自读→同桌交流→小组交流→师生交流） 明句读： 我 孰 与 城 北 徐 公 美？ 忌 不 自 信。 吾 妻 之 美 我 者，私 我 也。 今 齐 地 方 千 里。 王 之 蔽 甚 矣。 此 所 谓 战 胜 于 朝 廷。 邹 忌 修 八 尺 有 余。 二）、借助注释，翻译课文。（个人自读→同桌交流→小组交流→师生交流） 归纳整理 （一）、文言实词 一)词类活用 1、朝服衣冠　 2、吾妻之美我者，私我也　 3、能面刺寡人之过者　 　 4、闻寡人之耳者　　 二)古今异义 1、今齐地方千里　　 2、宫妇左右莫不私王。　　 3、邹忌讽齐王纳谏。　 　 4、能谤讥于市朝　　 (二)文言虚词 之： 城北徐公，齐国之美丽者也。（ ） 于： 欲有求于我也皆以美于徐公。皆朝于齐。数月之后，时时而间进。此所谓战胜于朝廷。 思考：邹忌为什么劝谏？怎样劝谏？ 请用这样的句式说出你的思考结果： 邹忌是个 人 ，我从 看出来。 明确： （2）、谈谈“齐王” 思考：齐王如何纳谏？纳谏结果如何？ 请用这样的句式说出你的思考结果： 我从 看出，齐王是个 人。 四、课堂练习 1、请用／标出停顿：\ ①．今 齐 地 方 千 里 　 ②．我 孰 与 城 北 徐 公 美 2、解释加点的词：提示：一词多义、古今异义、词类活用现象 ①暮寝而思之( ) ②今齐地方千里（ ） ③能面刺寡人之过者（ ） ④吾妻之美我者，私我也（ ） 3、辨析下列句子中加点的词的意思。 ① 我孰与城北徐公美 孰视之 ② 吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也 ③ 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 ④ 朝服衣冠，窥镜 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 4、翻译句子：提示：倒装句和被动句的翻译方法 （1）此所谓战胜于朝廷。 （2）王之蔽甚矣。 5、、你认为邹忌讽齐王纳谏成功的秘诀是什么? 6、你能从浩如烟海的历史中撷取一两件由于不善劝谏而不得善终的事例来佐证邹忌成功的秘诀? （2分） 明确：善用类比、以小见大，设喻论证；把握对方心理，委婉含蓄，点到为止。 子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 九年级语文学案 1 第 页 共 3 页