语句排序“五抓”搞定.doc

行测言语理解与表达—语句排序题答题技巧 行政职业能力测验》中“言语理解与表达”几乎占据了半壁江山，题量多，难度大，分值高，时间短。考生要想提高做题速度，提高正确性，掌握科学的解题方法是必不可少的。因为只有掌握了方法，才能迅速而有效的解决一系列实际问题，也才能在分秒必争的考试中脱颖而出。　　一、“语句排序”题考察要点 　　一般来说，此类题目所给出的句子有6个，然后对这6个句子进行排序。实际上是考察语句内在的逻辑关系,重在语义关联，是考察考生“语句表达能力”的重要手段与经典题型。 　　考生在知晓了此类题目重在考察语义内部逻辑关系后，便于考生把握复习方向和解答题目的重点。大家都知道，汉语篇章的内部语义关系是有条理、有规律可循的，因此，考生可以从汉语篇章的内部语义关系入手，注意把握行文脉络，然后进行做题。 　　二、答题方法例析 　　语句排序题目的答题方法主要有“选项首句法”、“关联法”。鉴于篇幅有限，这里只讲“关联法”。 　　所谓“关联法”，就是根据所给6个句子中语义相关联的两个句子，进行排序，然后进行选项排除，从而得出正确结论。例如： 　　给下列句子排出正确的顺序： 　　①学校里的教师是在教书育人 　　②这不只是像背书那样背出来的 　　③要叫出全校学生的名字，实在不容易 　　④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 　　⑤能叫出几个学生的名字，很简单 　　⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果 　　A.①④⑤②③⑥ B.②⑥①④⑤③ 　　C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④ 　　根据关联法，我们发现，第③⑤两句有着相同语义，因此比较容易排出前后顺序⑤③，这样可以排除AC两项。通过观察BD两项，我们发现最大的区别在与②句是做首句呢还是放在③的后面合适呢?其实，第②句有个特点，就是有一个典型的代词“这”，我们知道，“这”一定是有所指代的，也就是说，这个句子前面应该有句子。因此，我们可以得出结论，第②句应放在第③的后面，因此答案选D. 　　由上题可以得知，所谓关联法，就是重在寻找语句内部的关联，而语句内部的关联我们如何把握呢?我们经常用到的是两种方法：一是语义重叠，也就是两个句子的重复语言较多;二是关联词。根据关联词的固定搭配，我们很容易能判断出语句的先后顺序。再如下面的例题： 　　给下列句子排出正确的顺序： 　　①有助于共同体的维护与重建 　　②不仅能重构农民的意识与价值系统 　　③而且还能增加村庄社区的黏合能力 　　④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化 　　⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感 　　⑥文化建设是新农村建设的灵魂。 　　A. ⑥④②⑤③① B.③①⑥⑤②④ 　　C.②①③⑤⑥④ D.⑥①⑤③④② 　　根据关联法的要求，选取语义相互关联的两句。很明显的有②和③句，这里出现了“不仅……而且……”关联词。由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除BD。通过观察A/C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。那么到底哪个合适呢?我们仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，答案选A。 　　强化训练： 　　1.将以下5个句子重新排列组合 　　① 他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。 　　② 现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。 　　③ 回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。 　　④ 但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。 　　⑤ 谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 　　A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ 　　C. ⑤②①④③　D.①⑤③②④ 　　2. 将以下6个句子重新排列组合： 　　①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。 　　②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐? 　　③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。 　　④甚至揣度自己也未见得容易多少。 　　⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。 　　⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。 　　排列组合最连贯的是： 　　A.③⑥⑤②④① B.⑤①⑥③②④ 　　C.①⑥③⑤②④ D.②④⑥③⑤① 　　参考答案：1.D 2.B。 　　言语理解与表达是行测的一个部分，考生在复习最后阶段要有全局观念和整合能力，要把言语理解与表达模块放到套题当中，与其他模块一起练习，共同提高。