四年级班级管理工作制度.doc

四年级班级管理工作制度 为了搞好班级管理工作，本学期我班继续施行计分制，每人基础分为100分，为个人形象分+学习成绩分=100分，精确到每个学生的一言一行，现将具体制度规定如下： 奖励制度 1、数学作业书写（100），成绩（100）+ ，加20分。 2、副科作业书写（100），成绩（100）得A，加10分。 3、培优课时书写（100），成绩（100）得 加10分。 4、每次单元测试得满分的加100分，并且奖励三朵小红花。 5、每次单元测试如有计算题，全部算对的加50分。 6、每次单元测试解决问题全对的加100分。 7、语文作业得A的，优秀的都加10分，考试时，要跟老师的评比加分。 8、平时捡到公物上交的按捡到东西的轻重加分，最少加5分，最多加20分。 9、做好人好事的加10分。 10、每周一班会进行汇总，每组最高分的为优秀，奖一朵小红花，并且由优秀者担任本周的记分组长。 11、每月进行一次作业评比，被评出优秀者的都奖励三朵小红花，进步的得一朵小红花。 （进步的包括本月作业比上月作业字体、正确率都有明显的改善，只要得到全班同学的致同意，也可以得一朵小红花） 12、小红花得够十朵的随即颁发一张奖状。 激励制度 因为我班的周瑞发太优秀了，不管每次什么评比，几乎无人超 过，导致一些优秀的学生没有动力，总觉得什么时候也超不过他，所以为了充分调动每一个学生学习的积极性，针对周瑞发，我班专门制定了一系列激励措施： 1、如每周一的计分汇总超过周瑞发，会奖励一朵小红花。 2、考试时总分超过周瑞发的会奖励三朵小红花。 3、能在周瑞发的作业当中发现错误的加10分。 三、一帮一“优秀小老师”奖励制度 由于在平时写作业的过程中，优秀的学生往往只花费十几分钟就可以把当堂的作业保质保量地完成，写完作业之后也就显得无所事事，有时还会影响到后进生，这样时间长了，都不会利于任何学生好的学习习惯的养成，因此，为了让优秀的学生学习劲头更足，也为了让后进生体验到学习的快乐，我班在本学期特制定了一帮一“优秀小老师”辅导小组： 1、由上学期分别参加语文、数学竞赛的十位同学担任“优秀小老师”的角色，与班中十名不能单独按时完成作业的后进生自由结合成固定的一帮一辅导小组，一学期两人都必须保持这种师生关系。 2、担任“优秀小老师”的同学只要每天都能够保证自己的“学生”按时完成当天的作业，那么“优秀小老师”就可加10分，如果所辅导的学生在作业当中书写（100分）成绩（100分），那“优秀小老师”就可以加20分，而且被辅导的学生也可以加10分。 3、如果被辅导的学生是自己独立完成了作业，得了书写（100分）成绩（100分），那么可以得 再加20分。 4、如果被辅导的学生在每次的月考中都有10分的进步（能稳定在80分左右时就可以自己选择单独完成作业），那么他的“小老师”会得到一朵小红花，同时自己也可以加上100分。 四、惩罚措施： 1、男同学与女同学不和睦相处扣10分。 2、打架、骂人扣20分。 3、忘带作业扣10分，不写作业扣20分。 4、迟到、有事不请假扣10分。 5、忘带红领巾扣10分。 6、随地扔垃圾、见到垃圾不捡扣10分。 7、不讲卫生（不勤洗手、不勤洗脚、不刷牙）扣10分。 8、故意毁坏公共财物，扣20分。 9、不听班长、组长的安排扣10分。 10、上课说话做小动作扣10分。 2