培养分享意识,为孩子人生洒下一路阳光.docVIP

培养分享意识,为孩子人生洒下一路阳光 　　开场白 　　 　　一位儿童研究专家曾对4000名3--10岁孩子的分享意识做过一次问卷调查，其结果表明：孩子愿意让别人分享自己东西的，只占16%；其中还有3%的孩子是在大人的提示和鼓励之下，勉强同意别人分享自己的东西。对此，这位专家分析说：“以前的孩子，由于兄弟姐妹多，在平时生活中，有意无意地学会了分享。而现在的孩子大多是独生子女，是家庭中众多成人关怀、娇宠的唯一对象。于是，他们以自我为中心，享受惯了别人无微不至的关怀、呵护，只求别人对“我”好，给“我”关心，而“我”对别人却无动于衷、毫无报答。这些行为显然是自私的，对孩子健康成长是十分不利的。一个能在物质上和精神上和别人共同分享的人，才是一个人格健全、为社会所需要的人。”从孩子的长远发展来看，分享意识是人的情感品质，其中包涵着浓厚的亲情、友情。那么如何培养孩子的分享意识呢？ 　　 　　家长自述 　　 　　自述一：“抠门”儿子，带来了许多尴尬和苦恼 　　韦国辉（警官，儿子读高一）：我儿子不到一岁就被送到乡下的姥姥家，直到四年级才被接回城里。那时，他舅舅、小姨都在外地读大学，儿子理所当然地成了两位老人的宠儿：所有好吃的零食都是他独吞；为数不多的几件玩具也是他独自享有；舅舅、小姨给他买的图书自然也是他一个人的精神食粮……在姥姥家，他整整享受了十年“小皇帝”的待遇。就是这段“小皇帝”的生活，养成了他自私、粗心、不懂分享、不懂关爱的毛病，也给我们带来了不少尴尬和苦恼。 　　记得他刚回到我们身边那阵儿，一些同事、朋友经常带着孩子来我们家串门。为了表现对那些叔叔、阿姨的孩子的友好，我们叫他把自己的玩具拿出来与小朋友们一块儿玩，或者叫他把图书拿给小朋友们看，但他总是不太乐意，有时甚至公然违抗我们，常常弄得我们很没面子。客人走后，我们给他讲道理，开导他、教育他，可都无济于事。后来，我为此对他动过拳脚，但顽疾难治，一切照旧。 　　记得有一年他过生日，我给他买了一套《中国少年儿童百科全书》。这套书他非常喜欢，总是爱不释手。一天，他不在家，同学的女儿晓鹃来我们家玩，想借这套书看看，我们毫不犹豫地答应了。不料，儿子回来后跟我们大吵起来，并把电话打到我同学家，毫不客气地让晓鹃把书还给他。尽管我们夫妇向晓鹃和她的父母做了许多解释，又给她买了一套《中国少年儿童百科全书》，但从那以后，晓鹃再也不到我们家来玩了。可能也是因为我儿子的“抠门”，同事、朋友渐渐也很少带孩子来串门了。 　　儿子渐渐长大，我们也试图帮他改掉这种毛病，但一直收效甚微。虽然他其它方面没有什么大毛病，学业也不错，但“抠门”的毛病还是让我和妻子痛苦不堪。 　　自述二：“大方女儿”，使自己赢得无数好人缘 　　郑励之（设计师，女儿读初三）：自从做了妈妈，我就一直和丈夫讨论怎样培养女儿，为了搞准“培养方向”，我们还有意识地作了一些小调查，从中发现，现代中国人评价女性大多还是传统的标准：比如，是不是贤妻良母，会不会体贴人、关心人；在外面是不是通情达理、善于合作等等。于是，我们在尽可能开发好孩子智力的同时，从小就注重按照东方女性的传统美德去培养女儿的道德品质。 　　女儿两岁多的时候，有一天，我拿着一包巧克力递给女儿，她高兴极了，正准备拆开自己享用，我喊道：“妞妞，咱家爷爷年纪最大，要先给爷爷吃！”于是女儿捧着巧克力递给爷爷，爷爷感动地说：“大孙真乖，爷爷是大人，不吃巧克力，省下来给你吃。”女儿正犹豫着，我赶快向她爷爷使了个眼色，老人家心领神会，伸手拿了一块放进嘴里。看见爷爷吃，她禁不住流出了口水，拿出一块，正想往嘴里放。我又提醒说：“妞妞，在家里奶奶最辛苦，你还要让奶奶先吃啊！”于是，女儿又把巧克力送到奶奶面前。然后，在爷爷的提示下，女儿又分别给她爸爸和我各递了一块，最后自己才开始吃。我们吃着巧克力，不停地夸奖“妞妞懂事”、“妞妞大方”、“妞妞真孝敬”等等，女儿的小脸笑成了一朵花。从那以后，她每次吃东西，我们都会提醒她先给在场的人分一点，然后再自己吃。她从小就知道不能什么事都以自己为中心，要学会分享。 　　在一家人的教育下，女儿慢慢学大方了，懂得了分享。到目前为止，女儿确实做得不错。有一年，她爸爸给她订了《金色少年》、《少年文艺》、《小读者》等好多份杂志。只要每期杂志一到，她就带到学校去，请老师选好的读给大家听，老师欣然同意。当她发现同学们都很喜欢那些刊物时，她干脆把书捐给班里，让同学们传阅。后来在她的提议下，他们班建了一个“图书角”，拥有书刊3000多册，她自己就带头捐了近200册。这个“图书角”大大丰富了同学们的课外读书生活，深受师生好评，她也颇有成就感。见女儿越做越有兴趣，我又建议她将自己曾经读过的书、看过的影视作品、听过的精彩故事、见到的感人场面，分别用文字记述下来，然后打