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妇科护理中健康教育应用探讨 　　【中图分类号】R47【文献标中识码】A【文章编号】1672-3873（2012）03－0392－01 　　【摘要】目的：探讨健康教育在妇科护理中起到的作用是不是显著。方法：通过对接受过健康教育和未接受过健康教育的患者的康复情况作差异显著性分析，可通过卡方检验实现，来确定健康教育在妇科护理中的作用是否显著。结论：健康教育能够很好的普及一些妇科护理知识，对病人的康复治疗起到显著的作用。 　　【关键词】妇科护理健康教育卡方检验 　　 如今，人们的健康意识不断加强，这使得健康教育得到的大众的广泛认可。健康教育在整个护理过程中指着至关重要的作用，健康教育能够加深患者对疾病的认识，对疾病有了充分的认识，可以减小患者对疾病的恐惧，用于面对疾病，良好的治疗心态，对患者的康复的作用是毋庸置疑的。还有，健康教育可以向患者传授一些药物的知识，这有助于避免患者的一些滥用药物行为，从而减少因滥用药物而耽误病情或者加重病情等事件的发生。健康教育还可以向患者讲述一些不良的生活方式对疾病产生及发展的影响，有助于知道患者养成良好的生活习惯，这对疾病的治疗肯定是有一定好处的。 　　一 健康教育的对象和方法 　　1.对象 　　 健康教育的对象为2010年来我院妇科就诊的500名患者，而实验用的对照组对象是我院2009年的未接受健康教育的来我院妇科就诊的500名患者。 　　2.实施方法 　　① 入院阶段实施的教育 　　 入院阶段的健康教育的主要目标有：（1）减小患者的压力，使患者坦然的面对治疗，良好的心态的形成为对以后的治疗会有很大的帮助作用。为了减小患者的压力，施教的护士，就应该注意自己的施教方式和态度，给患者留下祥和与负责的印象，这对患者的压力的缓解会有很大的帮助。减轻压力的另一种方法就是让患者对疾病充分的认识，了解自己所患的的并没有自己想象的那样严重，自然患者的压力会得到一定的缓解。（2）使患者对医院的一些规章制度有所了解，使得患者对医院有更多的了解，更快的适应医院的住院生活，同时有助于患者对医院的医疗水平的肯定，这对患者的治疗的作用也是不可??视的。 　　② 住院阶段的教育 　　 非手术患者的健康教育：负责实施健康教育的护士在改阶段的教育任务就是让患者对所患的疾病进一步了解，使得患者对自己的病情充分了解，还要向患者介绍患者所服药物的一些注意事项，以及不良反应，还有在治疗期间的一些饮食上的建议。向患者解释在治疗过程中一些检查的目的，以及对疾病治疗的作用，使得患者更加积极地配合治疗。最好是，实施健康教育的护士可以针对不同的病人制定相应的护理计划，这种计划更具有针对性其价值也更高。施教护士在施教期间还可以观察病人的病情发展情况，这可以为疾病的治疗提供指导作用。 　　 手术患者的健康教育：（1）术前心理疏导 该阶段护理人员（即实施健康教育工作的施教者）的目标就是缓解病人对手术的恐惧感，用通俗的语言向病人解释手术对疾病治疗的重要性和必要性，帮助病人尽快从心理上接受手术，从而减小对手术的恐惧感，使病人在良好的心态下进行手术（2）术前准备教育 护理人员向病人解释手术和麻醉的过程，以及手术中应该如何配合医生的手术，使得病人做好充分的心理和生理准备，增强病人对手术的认识，使得手术更顺利的进行。（3）术后教育 该阶段的教育目的是帮助病人度过危险期，避免并发症的产生，使得病人的术后痛苦最小化。还有对病人的家属做一些叮嘱，像应该如何帮助病人在床上大小便等一些注意事项，使得病人更安全的更顺利的度过手术后的危险期。还有提醒病人如何注意防止切口的感染，如何保持切口处的清洁等护理操作。 　　③ 出院前教育 　　该阶段护理人员应该向患者传授一些自我调养，自我保健的知识，使病人在家里更好的照顾自己，有助于尽快的从疾病中解脱出来。还有对手术的患者要特别叮嘱她们尽量避免下蹲动作，以免影响伤口的愈合，还有就是性生活在术后三个月内尽量避免。 　　④ 家庭随访 　　护理人员在病人出院后可对病人进行家庭随访，这样更好地了解病人的术后生活，以及家庭环境，为病人提供更具针对性的建议，使得病人对健康的生活方式的了解更加贴切，这必然有助于患者的迅速康复以及生活质量的提高。 　　⑤ 施教方式 　　 根据患者的文化水平确定更有针对性的施教方式，即实现所谓的个性化教育。 　　3. 资料收集的方法 　　 接受健康教育的患者的资料可从实施健康教育的护理人员那得到，而对照组的资料可从医院的病例库中查找。 　　二 结果与分析 　　用统计学的方法对两者进行差异显著性分析，P值小于0.05。说明健康教育有助于妇科疾病的康复治疗。 　　三讨论 　　 健康教育作为护理教育的重要组成部分，它在妇科护理中也起着重要的作用。健康教育的实施，是施教的护理人员与