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影响高职院校学生体育能力因素与解决对策
影响高职院校学生体育能力因素与解决对策
Influencing Factors of Students Sports Ability in Higher Vocational Colleges and Countermeasures
Bai Geli
(汉中职业技术学院,汉中 723000)
(Hanzhong Vocational and Technical College,Hanzhong 723000,China)
摘要: 学校体育是终身体育的关键环节,起着承前启后的作用,更重要的是它是终身体育的基础。关键就是要重视对学生体育能力培养和提高,使其掌握合理科学的锻炼方法,使其养成良好的体育意识、独立锻炼身体的能力、身体娱乐能力。
Abstract: School sports is the key link of the lifelong sports, and plays a role in inheriting the past and ushering in the future, more is the foundation of lifelong sports. The key is to attach importance to train and improve students sports ability, make them grasp appropriate scientific exercise methods, make them form a good sports consciousness, independent exercise ability, and ability of the body entertainment.
关键词: 高职院校 体育能力 因素 对策
Key words: higher vocational colleges;sports ability;factors;countermeasures
中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2011)32-0262-01
0引言
社会经济快速发展的今天,随着物质文化生活水平的不断提高,人们越来越关心自己的健康状况,《体育与健康》课程的基本理念是:坚持“健康第一”的指导思想,培养学生终身体育的意识,培养学生运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;对于提高学生的体质和健康水平,促进学生的全面和谐发展。
1体育能力的概述
体育能力是一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智能构成的一种个性身心品质的综合体。这一综合体,在体育运动中表现出来,就是能顺利地、成功地完成一系列体育活动的实践中逐步形成和提高的。体育能力主要有自我锻炼能力、自我设计体育锻炼计划能力、组织能力、自我评价能力等等几方面的能力。但其中主要的是独立自我锻炼的能力,这就要求学生在校学习期间必须掌握科学的锻炼方法、技术,养成每天锻炼的习惯,提高体育卫生保健知识。
2影响高职院校学生体育能力的因素
2.1 高职院校领导对学校体育工作重视不够目前???我国高大部分的职院校中上级的相关要求都不能付诸实践,文件来了要么不批要么压下来,这与领导对学校体育工作重视程度有很大的关系。在教学质量评估时就表现得很明显,许多高职院校为应付评估的需要才不得不新建体育场馆、购买一些器材,完善一下设施,而且有一些场地、器材还是为了应付评估或检查临时添置的。
2.2 体育教学的观念、思想、方法相对落后高职院校体育教学受传统体育的影响,只注重短期效果,忽视了对学生长期的体育锻炼能力、身体娱乐能力、终身体育意识等的培养;现代体育教学的主导思想是阳光体育。体育教学的改革和变化在于,从重竞技体育向大众体育过渡。
2.3 体育课程的设置不够合理随着新一轮课程改革的深入开展,高职院校体育教育改革也势在必行,但大多只是理论上的研究,在实践上并没有实质性的进展。体育课程的设置结构单一,而且是先规定了的体育课的教学顺序的和基本要素的组合,没有给教师留有可操作的空间:教学形式和教学方法等,因而不能充分发挥教师的主导作用。
2.4 学生的自我健康保护意识淡薄高职院校的学生在中学阶段体育课不十分规范,学生都忙于文化课的学习,因而体育基础差.大多数学生身体素质差,掌握的运动技术、技能少,体育意识与体育兴趣受到一定的限制。再加上传统的体育教学大纲从中学到大学没有明显的衔接性和深化性,教学内容重复的较多多,使得学生学习兴趣不高,教师也陷于被动状态。各种调查结果显示,参加体育活动的成员结构呈分化趋势,两头重中间轻,年龄结构呈马鞍型,而且老年人最多,大部分是因为身体出现不适或是健康出现
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