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构建中医药类专业实验实践教学体系探讨 　　[摘要] 实验实践教学在高素质人才培养中有着非常重要的地位和作用,构建相对独立的实验实践教学内容体系,打破课程、学科界限,从专业角度科学设计实验实践教学内容,突出对学生创新精神好实践能力的培养。本文系统介绍了构建中医药类专业实验实践教学体系的目的和意义、思路与方法,以及该体系的架构与内容。 　　[关键词] 实验实践教学体系;构建;探讨 　　[中图分类号] G640[文献标识码]A [文章编号]1673-7210(2010)06(c)-007-02 　　 　　Investigating on construction of experiment and practice teaching system in Chinese Medicine specialty 　　WANG Hong, QIU Shijun, YANG Huiqing, ZHONG Lianghuan, LI Hong 　　(Guangzhou University of Traditional Chinese Medicine, Guangzhou 510006, China) 　　[Abstract] Over the whole process of higher education, the experiment and the practice teaching are of decisive position and function. It is greatly significant to construct a relatively independent experiment and practice teaching system to develop studentsinnovative spirit and practical ability. This paper systematically describes the purpose and significance, ideas and methods, to construct experiment and practice teaching system on Chinese Medicine specialty, as well as the structure and contents of the system. 　　[Key words] Experiment and practice teaching system; Construction; Investigate 　　 　　知识、能力、素质全面协调发展是21世纪高等教育人才培养的基本要求。在知识经济和信息化时代背景下,高等教育培养的人才能否适应社会竞争需要,实践能力和创新能力是关键因素之一。教育部关于加强本科教学工作提高教学质量的一系列文件,强调加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养。广州中医药大学是一所以中医药为主体多学科协调发展的大学,历来重视实验实践教学工作,不断强化实验实践教学在人才培养中的地位和作用,以“质量工程”为抓手,更新教育观念,深化教学改革,加大经费投入,整合教学资源,规范教学管理,着力构建实验实践教学体系,提高人才培养质量。 　　1 构建实验实践教学体系的目的和意义 　　实践教学与理论教学是教学体系中既互相联系、又相对独立的两个子系统,在人才培养过程中有着同等重要的地位和作用。实践教学是与理论教学紧密联系,学生主要通过实际操作获得感性知识和基本技能,提高综合能力的一系列活动的组合。实践教学体系是实践教学活动各要素构成的整体,是一个复杂的系统工程。就实践教学的环节而言,包括实验、实训、课程见习、教学实习、毕业实习(论文、设计)、科研训练、社会实践等;对于实验实践教学体系来讲,则涉及教育理论研究、管理机制、考核标准、技能规范、专业教育、实验与实习条件、师资队伍建设、质量监控与评价等诸多方面。 　　构建相对独立的实验实践教学体系的目的就在于运用系统、科学的理论和方法,对实验实践教学各环节各要素进行优化整合,形成结构和功能最优化的实验实践教学系统。构建实验实践教学体系,有利于从人才培养的整体上把握对学生创新精神和实践能力的培养,制定合理的实践教学目标;有利于打破课程、学科界限,从专业角度科学设计实验实践教学内容;优化实验实践教学资源配置,规范实验实践教学管理,保证人才培养质量。 　　2 构建实验实践教学体系的思路和方法 　　实验实践教学体系是一个复杂的系统工程。构建实验实践教学体系,必须紧紧围绕以能力培养为核心,以全面提高学生综合素质为目标,以系统的实验实践教学内容为载体,以能力考核为导向,以深化实验实践教学改革为手