培养青年教师材料.doc

申报高级职称教师情况 公示报告 二○一○年六月八日至二○一○年六月十四日，我校对参加二○一○年高级职称申报教师杨秀娟、徐业建、姚玉龙、朱崇平四位同志的情况进行了公示，未接到任何有关申报人的举报材料。同意申报。 泗洪县上塘中学 二○一○年六月十四日 泗洪县上塘中学业务检查记录 教师姓名___________ 任教学科_________ 项目 期中 期末 备课 课时 等第 作业 课堂 等第 手册 教学工作 班主任工作 听课 等第 检查时间 　　　　　　　　　　　　　　　　　　检查人___________ 泗洪县上塘中学 培养青年教师协议书 为使青年教师的教育教学水平迅速提高，适应我校教育教学工作需要，学校委派部分骨干教师有计划地培养指导一批青年教师成长，特签订此协议： 类别 姓名 性别 年龄 毕业时间、学校及专业 现职称 受培养人 吴涛 男 36 97、7月淮阴师范学院物理系 中一 培养人 杨秀娟 女 32 94、6月淮阴教育学院数学系 中一 培 养 情 况 １、被培养人热爱本职工作，树立师表形象，胜任班主任工作； 在一年内，被培养人胜任本学科教学； 三年内，被培养人胜任循环教学； 五年内被培养人成为骨干教师。 培 养 责 任 负责指导被培养人备课、上课和作业批改； 定期对培养对象听课、评课； 定期对培养对象上好示范课，主题班会； 指导被培养人加强业务进修，提高教科研能力。 培养时间 培养人（签名）__________ 受培养人（签名）_______ 教务处（签章）__________ 分管校长（签名）________ 年　　　月　　　日 泗洪县上塘中学 培养指导青年教师跟踪表 年　　　　月　　　　日 学科 数学 培养人 杨秀娟 受培养人 吴涛 共同备 课次数 120 作业 检查 每周一次　 效果 优秀 培 养 情 况 每周集体备课一次，相互听课一次，帮助对方及时了解学生反馈情况，修改教案、改进教学方法，提高对课堂、教材、学生的驾驭能力。 每两周学习教科研理论一次，探讨新课程改革、探究教育教学规律。 综 合 评 价 吴淘同志虚心学习，主动向杨秀娟同志请教，杨秀娟同志积极指导，耐心帮助，使吴淘同志的教育教学水平及教育科研能力得以快速提高。 教务处 年　　月　　日 泗洪县上塘中学 培养青年教师协议书 为使青年教师的教育教学水平迅速提高，适应我校教育教学工作需要，学校委派部分骨干教师有计划地培养指导一批青年教师成长，特签订此协议： 类别 姓名 性别 年龄 毕业时间、学校及专业 现职称 受培养人 史庭法 男 40 96、6淮阴教育学院学院数学系 中一 培养人 杨秀娟 女 34 94、6年淮阴教育学院学院数学系 中一 培 养 情 况 １、被培养人热爱本职工作，树立师表形象，胜任班主任工作； ２、在一年内，被培养人胜任本学科教学 ３、三年内，被培养人胜任循环教学； ４、五年内被培养人成为骨干教师。 培 养 责 任 １、负责指导被培养人备课、上课和作业批改； ２、定期对培养对象听课、评课； ３、定期对培养对象上好示范课，主题班会； ４、指导被培养人加强业务进修，提高教科研能力。 培养时间 培养人（签名）__________ 受培养人（签名）_______ 教务处（签章）__________ 分管校长（签名）________ 年　　　月　　　日 泗洪县上塘中学 培养指导青年教师跟踪表 年　　　　月　　　　日 学科 数学 培养人 杨秀娟 受培养人 史庭法 共同备 课次数 120 作业 检查 每周一次　　 效果 优秀 培 养 情 况 每周集体备课一次，相互听课一次，听课时认真记录，注意学生在课堂上的反应，帮助对方及时了解学生反馈情况，修改教案、改进教学方法，提高对课堂、教材、学生的驾驭能力。 每两周学习教科研理论一次，发挥各自优势，寻找科研方向，共同探究教育教学规律。 综 合 评 价 史庭法同志主动向杨秀娟同志请教，诚肯虚心。杨秀娟同志积极帮助，指导史庭法同志的教育教学工作。史庭法同志已完全胜任初中大循环教学。成为学校数学教学骨干。 教务处 年　　月　　日