文言句式定语后置和状语后置 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

文言句式 定语后置和状语后置 定语后置 在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置的定语提到中心词前面去翻译。 1、格式：中心词+定语+者 （1）求人可使报秦者。 译文：寻找可以出使秦国回来复命的人。 （2）楚人有涉江者。 译文：楚国有个渡江的人。 （3）荆州之民附操者。 译文：荆州依附曹操的老百姓。 练习 （1）四方之士来者。（《勾践灭吴》） 译文：四方前来投奔吴国的士人。 （2）村中少年好事者。 译文：村中有个喜欢多事的年青人。 2、格式：中心词+之+定语+者 （1）马之千里者。 译文：千里马。(能日行千里的马） （2）僧之富者不能至 译文：富有的和尚却不能到达。 练习 （1）国之孺子之游者。（《勾践灭吴》） 译文：吴国出游的年青人。 （2）石之铿铿然有声者。 译文：铿然有声的石头。 3、格式：中心词+之+定语 （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（《岳阳楼记》） 译文：居在高高的庙堂，就要忧虑老百姓的疾苦，身处遥远的江湖，就要为国君担忧。 4、格式：中心词＋而＋定语＋者 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（张博《五人墓碑记》） 译文：能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？ 5、数量词做定语多放在中心词后面。格式：中心词+数量定语 （1）比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，数万士兵。 （2）一食或尽粟一石。 译文：吃东西有时能吃完一石粮食。 注意事项 文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。 试比较：（1）、马之千里者( ) （2）、城北徐公，齐国之美丽者也( ) 练习 判断下列句子是否为定语后置句。 1、村中少年好事者，驯养一虫。（ ） 2、于是集谢庄少年之精技者。（ ） 3、军书十二卷，卷卷有爷名。（ ） 4、尝贻余核舟一（ ） 状语后置 在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多时候要提到谓语前面去翻译。 1、格式：动词+以+宾语 （1）饰以篆文山龟鸟兽之形。 译文：用篆文山龟鸟兽的形状来装饰。 （2）还矢先王，而告以成功。 译文：把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成。 （3）请其矢，盛以锦囊。 译文：并请出那三支箭，装进锦囊。 练习 （1）方其系燕父子以组。 译文：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。 （2）申之以孝悌之义。 译文：把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述。 （3）覆之以掌。 译文：用手掌覆盖。 2、格式：动词+于（乎，相当于“于”）+宾语 （1）使归就求救于孙将军。 译文：让他回去向孙将军求救。 （2）能谤讥于市朝。 译文：能够在集市上指出我的过错的人。 （3）且立石于其墓之门。 译文：并且在他们的墓门前建立石碑。 练习 １、得双石于潭上。 →［于潭上］得双石。从水潭上寻获两块石头 2、师不必贤于弟子。 →师不必［于弟子］贤。老师不一定比学生贤能 ３、赵尝五战于秦。 →赵尝［于秦］五战。赵国曾经五次和秦国交战 ４、申之以孝悌之义。 →［以孝悌之义］申之。把孝悌的道理讲给百姓听 练习 （1）生乎吾前。 译文：在我的前面出生（生在我的前面） （2）风乎舞雩 译文：在舞雩台上吹风 3、格式：形+于+宾 （1）长于臣 译文：（他，项伯）比我年长。 （2）虽才高于世，而无骄尚之情。 译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪。 * 领属关系 修饰关系 是 是 是 是 * * *