对校外教育教师职业特点的感悟.doc

对校外教育教师职业特点的感悟 红桥少年宫 佟隽 教师是人类先进文化的传播者，传播的对象是学生，如何使学生积极主动的配合教师接纳教师的给予，是教师教育成败的关键，也是一个国家的人才储备的有效保障。做为一名校外教师所面对的学生一般来自不同学校、不同年级、不同年龄的学生，他们的知识层次和水准有较大的差别，性格不同，教师应了解不同年龄的学生心理特点，做学生的知心朋友，了解他们的所想、所需、所做，才能使教育教学活动开展得更好。做为一名教师要用心中的爱抚育我们的学生，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。爱是人类永恒的话题，而“师爱”是架起师生之间情感的一座桥梁。师爱是一种强大的力量，是发挥学生主观能动性的动力。 在2007年暑假我遇到一个插班的小女孩，她当时上一年级，插在三期儿童画班是我班年龄比较大的学生，她是一个非常漂亮的女孩但是耳朵上戴着助听器，听她妈妈说是先天性耳聋，这位妈妈特意提前找到我主动和我沟通了孩子的情况，告诉我她的孩子特别喜欢画画，自己除了写作业外就画画，并告诉我她只要坐在前面，我大声对她说话，她就能听见，家长希望孩子把画画当成一种寄托，在无声的世界里将来长大后能有自己的一片天地。家长对孩子充满了希望，这对教师也是一种鞭策。在前面给她留了一个固定的位子，我讲课时尽量站在她边上，有时站得远，等讲完后我又大声和她重复讲一边，我上这个班的课时，声音不自觉的就很大声。讲画的情景故事时我也经常叫她，让她讲给其他学生听，虽然有的词发音不准，但是她讲的很生动，孩子们都给她鼓掌。她画画的最大特点是其形准，涂色细致，每幅画她都画得很精细，她的作品也经常当范画展示给其他学生看，别的学生也都向她学习，这个班同学之间相互帮助，学习风气浓，谁忘了带颜色别的同学都主动给他用，谁哪里画得好大家争相看学习，看到他们完成一幅画的喜悦、参与学习活动体验着快乐，看到孩子们边学习边成长，我深深享受着教师职业的崇高荣誉和幸福，更感受到校外教师的一言一行伴随着孩子几年或十几年，对他们的一生起到深远的影响。 总之，教师应具有先进的理念、专业的技能、科研的引领，作为一名校外教师要利用自身的优势去教学，教孩子画画的过程，孩子们的每一个细小的动作都点滴记录了孩子从低级到高级、从简单到复杂的心理变化和发展历程。