2010_传感器技术与应用(10_10_08)-2.ppt

(燃料传感器出现了故障 ！) 监测燃料箱内液氢的容量 传感元件 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子3 * * * 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子4 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子4 * * 轨道舱火灾报警？温度传感器 传感器误报！ 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子5 首位女太空游客成实验研究对象 2006年9月18日～29日 阿努什·安萨里 物理 化学 生物 生理 心理 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子6 阿努什·安萨里 第一个实验： 太空辐射对人体的反应——第2号染色体的实验（辐射） 第二个实验： 研究国际空间站的细菌——采样实验（失重 ） 第三个实验： 背痛来自哪里——下背痛实验（失重 ） 第四个实验： 贫血是怎样造成的——新细胞溶解实验（失重 ） 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子6 首位女太空游客成实验研究对象 * 传感器技术与应用—2010 * 传感器技术与应用 2010 10 08 樊尚春 传感器技术与应用 2.doc 日期 研究生姓名 课程名称 次 联系方式： 1.什么是传感器？核心是什么？ ——将不能直接处理的非电量信号转换为能直接处理的电量信号 ——由敏感材料制成，可感知被测对象的变化，并能响应，再将其转换为电信号输出。 1.什么是传感器？核心是什么？ ——将不能或不易测量的物理量（或信号）转换为易测的电信号的一种电子器件。 3.你希望如何学习本课程？ ——介绍高级传感器的机理，如MS5534气压传感器的补偿系数是如何产生的？ ——希望把ppt给大家，最好一次性全都给大家。 ——这门课知识比较琐碎，综合了物理、化学、生物，希望多介绍实际系统中传感器的应用。 问题与讨论 问题与讨论 提高灵敏度： 由于所加作用力去除后，弹性元件会表现残余变形、弹性后效和弹性滞后等现象，这将会造成测量误差。弹性元件特性与选用的材料和负载的最大值有关，应注意选用合适的材料，加工成形后进行适当的热处理以减小误差。 问题与讨论 提高灵敏度方法： 电位器的电阻体更细，绕轴更细，从而提高电位器的输出精度。 降低放大传动机构和电刷两者的摩擦阻力，加润滑油，或者使用轮轴。 提高真空膜盒的感受被测量的灵敏度，可以使膜盒更薄。 问题与讨论 提高电位器的供电电压，这样在相同的压力变化时产生的电压变化会增大，其静态特性曲线的斜率就会增大，灵敏度增加。但要考虑电位器所允许的功耗限制。 改变杠杆放大机构中臂长的比例，放大电刷的位移变化。 增加膜盒的数量。 改变膜盒的结构或材料，使其在一定压力变化时所产生的位移越大。 改变弹簧的弹性系数。 问题与讨论 问题与讨论 问题与讨论 问题与讨论 第一部分：绪 论 课程的设置背景 课程的主要内容 课程的教学方法与方式 课程的教学过程的基本要求 课程的考核 1. 描述传感器的内涵。 2. 说明传感器、测量、计量的关系。 3. 查阅有关文献，给出两个“传感器技术”方面的必威体育精装版进展，并谈谈你的体会。 4. 说明“量子力学”与“现代传感器技术”互动。 思考题(第一部分) 第一部分：绪 论 课程的设置背景 课程的主要内容 课程的教学方法与方式 课程的教学过程的基本要求 课程的考核 林士谔(1913～1987) 1952，林士谔先生，清华大学 航空仪表与传感器 1.1 课程的设置背景(重要性) 重点学科评估—2007年国家重点一级学科 北航拥有的国家重点 一级学科情况 全国排名第7 仪器科学与技术 国家重点一级学科情况 管理科学与工程(管理学、工学) 1201 航空宇航科学与技术 0825 计算机科学与技术(工学、理学) 0812 控制科学与工程 0811 材料科学与工程 0805 仪器科学与技术 0804 机械工程 0802 力学(工学、理学） 0801 学科名称 学科代号 哈尔滨工业大学 3 北京航空航天大学 2 天津大学 1 学校名称 序号 学科专业的发展历史 * * 重要的学科专业！ 1.1 课程的设置背景(重要性) 技术内涵？ 有历史、有积累、有作为 传感器的重要应用 * * 典型的例子 1.1 课程的设置背景(重要性) 技术内涵？ 飞机最重要的被测参数？ 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子1 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子1 画出该传感器(右)的原理方框图 如何提高灵敏度？指出科学问题 电位计式压力、空速传感器 1970 年，电位计式压力、空速传感器 在我校研制的飞机上使用。 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子1 谐振筒压力传感器——使我国飞机气压高度测量的精度大大提高 1.1 课程的设置背景(重要性)：例子1 国家安全飞行、空中管理 2007年11月22日起，8850米～12500米的空