关于浙师大行知学院理学分院大一学生自律意识与自律能力的调查调查报告.doc

关于浙师大行知学院理学分院大一学生自律意识与自律能力调查调查报告 浙江师范大学行知学院 生物技术2010届01班 *** ******** 二○一一年四月 目录 关于浙师大行知学院理学分院大一学生自律意识与自律能力调查调查报告 1 目录 2 第一章 前言 3 1 调查背景 3 2 调查目的 3 第二章 调查内容 3 1 调查方法 3 2 调查结果分析 3 3 调查结论 4 第三章 后续 5 建议： 5 参考文献： 6 附件一 7 关于浙师大行知学院理学分院大一学生自律意识与自律能力调查 7 附件二 9 关于浙师大行知学院理学分院大一学生自律意识与自律能力调查调查数据结果 9 前言 学习自律意识与自能能力就是指个体在学习过程中，依靠理性、信念等内在因素和内在力量，对学习进行自我规划、自我控制、自我调节以达到最优学习目标的自觉的思想认识和能力。培养大学生自律意识与能力是反应了高等教育发展的要求，适应了高素质人才培养和高校教学管理特点需要，是大学生身心发展的必然要求。 调查背景 经过紧张激烈的高考，来到了大学，再也没有了父母与老师的督促，生活突然一下子海阔天空，学习更是缺少了动力，变得迷茫，不少同学更是努力追丢失的岁月。然而就业的压力也让他们感到不安。该是何去何从？他们总是在挣扎。这时，他们需要的是自律！ 自律与他律最初是由康德提出的一对哲学伦理范畴。康德和卢梭等思想家把自律当作道德主体的一个基本条件，用来指不从外在的某种要求（如神、世俗权威、传统或自然本能）来获得道德力量，而是通过自己的理性，根据自己的良心，为追求道德本身的目的而制定的伦理原则。 调查目的 希望通过本次调查，能让同学们明白自律意识与自律能力的重要性。同时加强自律，学会学习的目标尤其要重视学生的自主性，要培养自己学习自律意识和自律能力强调大学生对学习的自觉性和自控性。 调查内容 调查方法 本次调查以问卷调查为主，辅以网上调查。 问卷调查的对象为浙师大行知学院理学分院大一学生。共发出问卷100份，回收100份。其中有效回收93份，男生42份，女生51份，有效回收率93%。 调查结果分析 本次问卷调查从四个方面入手：生活（题1、2、3）、学习和工作（题4、5）、恋爱（题6、7）和娱乐（题8）。通过男女之间的比较得出结论。其中重点为生活与学习和工作。问卷调查所用题目来自于自我编辑以及网上自律测试题（/show/18888.html）的摘录。 题1、2、3有关于生活，设计该提是意图从生活中的点点滴滴来探究同学们的自律意识以及自律能力。然而调查显示，男女差异极大。如题3：你能够做到及时换洗衣物鞋袜吗？男生中仅3成能在一天中换洗自己的衣服鞋袜 有近4成同学是一星期之内换洗，更有2成同学直接送洗衣房。而可以形成鲜明对比的是女生中足有7成至多能在一天只能换洗，从这方面说明学习上阴盛阳衰的现象不是偶然。 题4、5从学习和工作入手。其中题4直接反映了同学们对自律的重要性以及理解。这方面男女生相差不大。如图所示： 有近6成同学认为自律意识与自律能力占成功因素的一半以上，甚至有同学认为占80%，有2成同学认为占20%，说明整体上大家都认可自律意识与自律能力对成功的重要性。有趣的是男生该题上的结果分析与题1、2、3的结果不同，表明男生还没有吧意识转化为能力。还有一小部分同学没能认识到自律意识与自律能力的重要性，甚至有人在其它中填写0%。 题6、7有关于恋爱。每位同学多多少少都要经过恋爱，调查显示，大部分同学面对爱情还是有把持力的。 调查结论 通过对调查结果的分析，我们得到一些结论，结论如下： 男生的自律能力不容乐观，是对自律的重要性的理解不够深入，自律意识还是有待加强。女生自律能力强，普遍具有较高的自律意识。 在对自律的认知方面，男女生相同，均普遍认可自律的重要性。但男生却没有付之于行动，这或许是对自律的重要性理解不够深入。 仍有一小部分同学对自律意识与自律能力的认识与理解不够，不仅体现在生活与学习和工作上的拖拉，更体现在对自律的认知上，表明我们的自律教育还有待加强。 在恋爱与娱乐方面，大多数同学表现令人满意，具有较高的自持能力 后续 建议： 学校应积极开展自律教育，以讲座，活动等多种形式举办，加强大学生思想政治教育，激发大学生学习成才的内在动力。目的是加强校园文化建设，形成校园自律学习氛围，培养大学生学习自律意识和自律能力。 同学们应该认识到自律意识与自律能力的重要性，积极参与各种自律培养行动，自我制定自律训练。 家庭方面，父母们还是不能放松监督，应逐步的、有序的放松管理、放松孩子的成长空间 ***