0-3岁教育的发展趋势.doc

0-3岁教育的发展趋势 一、0-3岁是人生重要的前三年： ?伴随生命巨大的吸收性心智——感觉能力 无意识地吸收周围环境 ?处于动作、语言、感觉、秩序感、细节的敏感期 ?习惯开始养成，奠定人格的基础。 从此儿童成为人类真正的一员（学会行走，使用语言，双手解放） ?大脑发展的黄金期 脑重的发展：新生儿大脑为成人脑重的25% 10个月大脑为成人脑重的50% 1岁大脑为成人脑重的60% 2.5岁大脑为成人脑重的75% 6岁大脑为成人脑重的95% 大脑皮层的发展： 脑神经纤维的发展： 复杂环境促进大脑的血液流动和突出连接和胶质细胞明显增加。 必威体育精装版研究成果（英国）：大脑成长有五大阶段，童年期的大脑比任何时期都更具活力和可变性，是大脑生命中娇弱但又富有潜力的时期，让孩子在倍感呵护的环境中做一对一的游戏，可帮助孩子提高智商，培养对学习的毕生兴趣。 二、学者论早期教育 三、各国政府重视早期教育 四、早期教育的实施： 0-3岁教育以家庭为主 社会早教机构是家庭教育的补充和辅助 ?出生前准备好一个安宁舒适的生活环境——整洁的、有吸引力的、令人愉快的、井井有条的。 ?准备儿童的用品：衣服、鞋、积木、玩偶、图书，放在架子上，并适时更换。 ?父母亲和孩子亲密地、温和地接触。 ?第一年中就要练习自己进食和自己入厕了。 ?听音乐——唱歌、乐器 ?学说话——聆听与直接交流，看图画书、听故事 ?接触外界 ?选择玩具：安全的、漂亮的、耐用的，学习摆放好玩具，尊重孩子有好处的活动（电视除外），不打扰他。 ?艺术欣赏和创造——观察的眼睛、创作的双手，感受的灵魂 ?从日常生活中吸收不同的文化。 ?植物和动物 ?自然科学和数学。建立在玩水、泥土，观看太阳和星空、观察形状和物品并用手去探索获得的经验 总之，随孩子的兴趣，使学习变得自然而有趣。