江苏如皋中学2010届高三英语专项复习练习.doc

江苏省如皋中学2010届高三英语专项复习练习 (2010年5月) (一)听力 l、高考英语听力测试的具体要求 (1)理解主旨、要义 任何一段对话或独自总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨会比较明 (2)获取事实性的具体信息 为了说明和解释主器，对话或独自中需要一。些具体信息，如时间、地点、人物、事件等。 例l：WhenwillthewomanleaveforMexico? A．oflThursday B．OnFriday C．OnSaturday 此题考生只要昕到well take offon Saturday．就可选得答案为C。 例2：Howmuch shouldthemanpay? A．5 dollars． B．75 dollars． C．75．05 dollars 此题在考查考生听数字的微技能的同时，还特别考查了对意思的准确掌握程度。“该付 C。 (3)对谈话的背景、说话者之间的关系等能做出简单的推断 对于学生来说，谈话的背景及谈话者之间的关 用。对谈话背景、谈话者之间关系的理解程度，在一定程度上可以体现一个人对口语的理解 能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。 例l：Wheredoesthe conversationtakeplace? A．In ahotel． B．Atabookingoffice． C．Atafriendshouse． 此题要求考生根据谈话内容来判断谈话发生的场所。从‘well仃y to get you the same room很容易得A． 例2：Whatwillthemarl probably doin afew days? A．Fly t0 another country B．Come to the same hotel． C．Drive here to visit friends． 此题考查考生在整体理解的基础上作相应判断。根据“We are driving to the south 0f Spain in the next couple ofdays．And we may come back this way．”可得答案B (4)理解说话者的意图、观点或态度 一般来讲，说话者总会有说话的意图，或提出、回答问题，或阐述自己的想法，或表明 是直截了当说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩和推断。 例：Howdoesthewomanfeel atthebeginningofthe conversation? A．Angry． B．Surprised C。Sad r解这一点就很容易选到答案A。 2、听力障碍 在听力过程中，考生常会碰到心理、语言(语音、词汇、语法)、文化背景、记忆等方面 如：学生常遇到这样的情况：听时什么都懂，但听了后面却忘了前面，全部内容听完后， 时，只好凭感觉或模糊记忆去猜测答案。由此看来，记忆障碍在很大程度上影响听力解题的 正确率。同时考生应注意避免对重复信息的过度关注。有时听力材料巾会熏复出现一些词语， 但并不一定是答题的关键。考生往往会误认为这是晕点词句，反而会影响答题的正确性。 3、高考英语听力应试技巧和解题方法 高考英语听力测试与其它测试相比，有其特殊性，它要求考生从头到尾按顺序往下昕， 一些听力应试技巧，对于在考场上正常发挥水平，取得理想的成绩尤为重要。 (1)学会预测 预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识， ①从答案选项中预测 ②．从说话人口气预测 (2)做简要笔记 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名)，前提 例：Howmuchwillthemarlpayforthetickets? A．$18 B．$24 C．$30 原文：W：Tickets for the movie ale$6 for adults．halfprice for children． M：All rig№Id like three tickets for adults and two tickets for children,olease． 如笔记可$6A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6A(3卜halfC(2) (3)听清数据，简要记下，加以运算。 数字类问题分为辨别类和计算类两种： -teen和啊及four和five的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等 因为对运算方法的