水工制图说课.ppt

《水利工程制图》说课 福建水电学院水利系 内容提要 1.人才培养目标 掌握正投影的基本理论及其应用图示方法。 掌握标高投影的基本概念和作图方法。 能够正确地使用绘图工具作图的基本技能。 能绘制和识读一般水工建筑物图。 了解计算机绘图的基本知识，初步掌握一种绘图软件的使用方法。 二、说教学大纲 二、说教学大纲 2.1课程定位 本课程是水利水电工程专业的一门必修的专业基础课，是一门实践性较强的课程，该课程培养学生具有绘制和阅读工程图样的基本能力,空间想象力以及认真细致的工作作风。 二、说教学大纲 2.2本课程作用 本课程在水电专业的课程体系中起着重要的基础作用。《水利工程制图》培养了学生空间思维能力、按制图规则读图和绘图的基本能力。 二、说教学大纲 2.3本课程与其他课程的关系 《水利工程制图》作为专业基础课，只有掌握了工程图的阅读和绘制方法，《水工建筑物》、《水电站》、《水利工程施工》、《水利工程概预算》等后继专业课才更容易学懂，职业资格考证、就业和工作（图纸会审、施工方案确定、施工组织管理、监理及造价计算）才有了基础。因此，本门课程是其他专业课必要的先行准备。 二、说教学大纲 2.4课程的目标 ①能力目标：具有熟练的识图和绘图能力、审美能力、创新能力等方面。 ②知识目标：正投影的基本原理及组合体的绘图与识图、工程形体的表达方法、水工图的识读、计算机绘图能力。 ③职业技能目标：正确使用绘图工具和仪器；具有一定的绘图技能；理解水利水电行业制图标准及有关规定，并有一定的应用能力；培养绘制、识读水利水电工程图样的能力；培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 ④情感态度目标：培养学生良好的职业道德；培养学生空间想象力和形象思维能力，开拓其眼界；培养学生的审美能力、科学严谨的工作作风以及辩证唯物主义思想；培养学生精益求精的学习态度和人文精神。 二、说教学大纲 2.5课程目标确定的依据 主要依据： ①教高【2006】16号文； ②学院的办学定位； ③水电专业人才培养目标； ④课程教学大纲（教学标准和考核标准） ⑤相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准。 二、说教学大纲 二、说教学大纲 2.6教学内容的确定和课时安排 2.6.1教学内容确定的原则 ①以高职人才培养目标（教学计划）和行业需求为依据，以“必须、够用、适度”为原则。 ②贯彻理论联系实际的原则。有理论，有图形，有实例，以常见构筑物为主。 ③贯彻以能力为本位的原则。浓缩理论，强调应用。培养学生对知识的应用能力、自学能力和创新能力 ④教学内容的安排应贯彻深入浅出、由易到难、由局部到整体、由实际到理论、循序渐进的原则。尽量采用“先概念，后实例，再体系”、“先局部，后整体”的思路，注意与其他课程的衔接，兼顾系统性与实用性。 二、说教学大纲 2.6教学内容的确定和课时安排 2.6.2教学内容的选取 ①制图基础模块 ②形体构成与表达模块 ③专业图模块 ④计算机CAD绘图模块 二、说教学大纲 2.6教学内容的确定和课时安排 2.6.3各教学模块的作用 ①制图基础模块 使学生养成遵守国家制图标准意识，掌握投影原理，掌握绘制图样的基本方法。 ②形体构成与表达模块 学生能熟练运用形体分析法画图、读图及标注尺寸，能根据形体特点选择适当的表达方法。 ③专业图模块 学生能应用等高线法解决坡面交线的作图问题。熟悉水工图的表达方法和尺寸注法, 掌握绘制水工图的一般步骤,掌握房建图一般规定及识度建筑施工图。 ④计算机CAD绘图模块 该模块着重培养培养学生运用计算机进行二维绘图的基本能力。 二、说教学大纲 2.6教学内容的确定和课时安排 2.6.3各教学模块的作用 二、说教学大纲 2.6教学内容的确定和课时安排 2.6.4教学学时确定 三、说教学设计 三、说教学设计 3.1教学设计理念 （1）营造“启迪心智、师生互动、以学生 为主体、轻松快乐”的教学环境。 （2）灵活、高效传授知识。 （3）转变学生的学习方式。 （4）将教书育人贯穿于教学全程。 三、说教学设计 3.2教学方法和教学手段 （1）充分利用计算机网络资源和多媒体资源。 （2）开设开放性