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威尼斯商人课文3则 以下是网友分享的关于威尼斯商人课文的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 16威尼斯商人（1） 第四单元。 单元要点分析 这是剧本单元。学习的主要任务是认识戏剧和剧本的基本常识， 明白戏剧的基本特征，掌握阅读剧本的基本方法，初步培养欣赏戏剧文 学、电影文学的能力。 本单元共有五篇剧本选段。（威尼斯商人》”《打渔杀家》《白毛 女》《一个都不能少》《泰坦尼克号》代表着几个不同的剧种：《威尼斯 商人》是话剧，《打渔杀家》是传统京剧，《白毛女》是现代歌剧，〈一个都 不能少〉〈泰坦尼克号〉都是电影文学剧本。 学习本单元，应了解戏剧的一般常识，了解歌剧、话剧、京剧、电影 的一般常识。如：戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、舞 蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。戏剧的基本要素是矛盾冲 突，观众通过视觉和听觉感受激起强烈的情感反映。在中国；戏剧是戏 曲、话剧、歌剧的总称，也常常专指话剧。在西方，戏剧就指话剧。删 按不同的标准可分为不同种类。从作品类型可分为：悲剧（命运悲剧、 英雄悲剧、社会悲剧＊喜剧（讽刺喜剧、抒情喜剧、闹剧）正剧（悲喜 剧人从作品题材所反映的时代内容可分为：现代剧、历史剧、传统剧、 童话剧。从艺术形式和表现手法上可分为话剧、歌剧、舞剧。从剧憎径 简和结构上可分为：独幕剧、多幕剧等等。 电影是百年前刚刚兴起的一种视觉艺术。电影文学就是指电影剧 本，它除了要有完整的故事情节和尖锐集中的矛盾冲突外，还必须适应 电影是视觉艺术这一特点，细节要具体真实，避免静止的、冗长的人物 对话（这与话剧不同）要把抽象的思想化为直观的电影画面。电影文 学中的人物语言要精辟简短，要与画面结合起来等等。 学习本单元，要明白戏剧的两个基本特征，即戏剧冲突和戏剧语 言。在戏剧文学中，戏剧冲突主要表现为剧中人物的性格冲突，对立性 格的人物发生的面对面的冲突就构成了戏剧冲突。戏剧冲突要表现 为一系列的戏剧动作。人物之间的矛盾只有通过戏剧动作才会成为冲 突，展示人物性格的基本手段也是戏剧动作。戏剧动作既指人类的外 部动作，又指人物的内心动作，戏剧语言包括人物语言和舞台说明 舞台说明仅是一种辅助手段，重要的是人物语言一台词。戏剧中的 情节发展、人物性格的揭示和剧作家对人物事件的评价，一般都依靠人 物语言来完成。 学习这个单元，要注意掌握阅读剧本的基本方法。 首先是明确戏剧类型，了解时代背景。明确戏剧的类型，对戏剧内 容和形式有了初步的了解之后，还要了解时代背景和作者的创作意图， 这样作品的主题和艺术手法就容易把握了。 其次要抓住戏剧冲突，挖掘冲突根源。所谓“冲突”；就是矛盾斗争 的一种表现形式。阅读剧本，要抓住戏剧冲突，要看它怎样在矛盾冲突 中表现人物性格的，要看它反映的生活是否有一定的广度和深度。 学习本单元，更要培养阅读欣赏戏剧文学的能力。 欣赏戏剧文学，主要是欣赏人物语言。戏剧文学中的人物语言，特 征鲜明，个性突出。鲍西娅的语言能见其聪明和智慧；夏洛克的语言， 能见其狡诈和残忍；喜儿的语言，能见其天真和纯朴；杨白劳的语言，能 见其忠厚和懦弱；黄世仁的语言，能见其凶残和阴险；穆仁智的语言，能 见其狡诈和狠毒，萧恩的语言，能见其深沉和忍让，李俊、倪荣的语言， 能见其刚勇和侠义，丁郎的语言，能见其狡猾和心虚。学习中要细加品 味，欣赏这种个性化的语言。 教学设计 16．威尼斯商人（节选） 莎士比亚 教学目的 1了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些 重要作品。 2．认识本戏剧的矛盾冲突及其发展，口述课文的故事梗概。 3．品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。 4．认识文中几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社 会生活。 重点难点 1．重点：正确认肌个主要人物的思想性格，认识本戏剧的矛盾冲突。 2．难点：感受莎士比亚戏剧的艺术风格，品味本文语言的诙谐生 动、优美流畅。 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．通读全文，查阅一些资料，了解本文故事梗概。 2．掌握课前“预习提示”中的词语，抄写三遍，并在课文中做好解词 旁批。 二、导入 莎土比亚 1564---1616：威廉莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大 的人文主义戏剧家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇的一个商人家庭。 1584年后他到伦敦谋生，先后在剧场充当杂役、马夫、演员、导演 和“环球剧院”的股东。他生活和创作的时代正是英国封建势力衰微、 资本主义势力兴起的时代，是资产阶级人文主义思想在英国传播的时 代。人文主义是这一时期资产阶级进步文学的中心内容，也是莎土比 亚创作的中心内容。他一生写了两部长诗、一百五十四首十四行诗和 三十六个剧本（包括十一部悲剧、九部历史剧、十六部喜剧和传奇剧人 其中著名剧作有悲剧《哈姆雷特》〈奥赛罗〉〈李