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10年中考名著整理 课本 名 著 概述 人物 相关情节 性格特征 阅读感受 七 年 级 下 西 游 记 作者吴承恩，明朝著名小说家《西游记》主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人取径等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 这部小说善于说故事,可读性强；善于塑造人物形象，其中的孙悟空、猪八戒等人物形象使人过目不忘；另外，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 孙悟空 大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借巴焦扇 桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，勇敢机智，爱憎分明，疾恶如仇，正直无私，行侠仗义，无所畏惧，幽默；喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞点恶作剧。 猪八戒 四圣试禅心 一方面好吃懒做，见识短浅、说谎，爱占小便宜，贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛，淳朴憨厚。 唐僧 三打白骨精 崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。 八年级下 水浒传 作者施耐庵，元末明初著名小说家。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 鲁智深（花和尚） 拳打镇西关、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，勇而有谋，豁达明理。 全书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。语言以古文白话为主，人物形象鲜明生动、惟妙惟肖。 武松（行者） 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 崇高忠义，勇而有谋，有仇必复、有恩必报，但有时也滥杀无辜，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用（智多星） 智取生辰纲 足智多谋，神机妙算。 林冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强，勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。 李逵（黑旋风） 真假李逵、中州劫法场 疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火暴，头脑简单，直爽率直。 宋江（及时雨） 私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄 为人仗义，善于用人，但总想招安。 杨志（青面兽） 杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干，粗暴蛮横。  九年级下 朝花夕拾 《朝花夕拾》的十篇作品记述了鲁迅童年的生活和青年时求学的历程,追忆了难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情.这些回忆文章对往事的单调记录,而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品. 长妈妈 有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实、善良，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们可以看到鲁迅对底成劳动人民的感情：既揭示他们身上愚昧麻木的一面，又歌颂他们身上美好善良的一面。 《朝花夕拾》把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满了诗情画意。作者常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，记事则写出事件的本质。南昌作者地批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多采用反讽手法。 藤野先生 一位异国医学教授，表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。 范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心充满痛苦、悲凉。 父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。从中我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。