大学生外显自尊的测验与探讨.doc

目录 摘要……………………………………………………………1 文献综述……………………………………………………1 从文学视角对自尊的研究……………………………1 从社会学视角自尊的研究……………………………2 从心理学视角对自尊的研究…………………………2 现阶段对自尊的研究…………………………………3 本研究的目的及方法…………………………………3 研究目的……………………………………………3 研究方法……………………………………………4 研究步骤……………………………………………4 问卷确定………………………………………………4 （一） 研究预测………………………………………………4 （二）正式调查…………………………………………………6 本研究的结论与反思…………………………………9 外显自尊发展的展望…………………………………10 参考文献…………………………………………………………11 附录一……………………………………………………………12 附录二……………………………………………………………14 大学生外显自尊的测验与探讨 摘 要：外显自尊是人们对构成其自我价值各方面的主观的认知评价，主要来自于人们对自已的身体外貌、家庭关系、学业成就、同伴关系、健康状况、道德品质等方面的有意识的自我评价。本文选取了114名大学生为研究对象，采用问卷调查法对21世纪的大学生的外显自尊相关因素进行了探讨。利用SPSS软件进行数据分析，结果表明，大学生外显自尊主要表现在以下六个方面：自我认定、学业自尊、家庭自尊、身体自尊、社会认定、人际自尊。 关键词：外显自尊；因素；探讨 人类社会跨入21世纪后，科学技术的高度发展、物质财富的极大丰富使得人类探索和认识外部世界的能力有了飞跃性的提升。但与此形成鲜明对照的是人类对自身的精神和心灵世界的认识却相当匮乏，人们目前尚不能洞悉“认识的起源之谜”，尚不能解释“情绪的运作机理”，尚无法说明“言语的获得规律”。常常在面临自身的矛盾与困惑时却犹豫不决、一筹莫展，其主要原因是由于人们对自我的精神世界缺乏明确的认识，对自身的社会行为缺乏有效的控制和调节。就此我们对当今大学生的外显自尊进行了相关的研究。 文献综述 （一）从文学视角对自尊的研究 格林伯格、所罗门（Greenberg、Solomon,1986,1991,1997）等人从文学的视角提出了自尊的恐惧管理理论，该理论试图把哲学的、文化的、精神分析等多学科的相关认识综合起来，对自尊的起源、功能、特性等给出一个跨文化的深层次的理解。但是该理论把自尊作为一种文化现象，一种文化的产物，忽视了个体自身的独特性和多样性。许多思辨性的结果也缺乏实证研究依据，给人以牵强附会、主观臆断的感觉。 （二）从社会学视角对自尊的研究 1、米德和库利的自尊理论。该理论对自尊问题的研究来自于对自我的关注，从社会学的视角研究自我始于20世纪之初，他们创立了符号互动论，他们关心个人在社会群体中被接纳、融合的过程，认为个体通过观察他所在的社会中重要人物的观点、态度、行为，通过学习内化为自己的态度并表达出来。 2、莫瑞斯·罗森博格的自尊理论。该理论也是社会学取向的，罗森博格把自尊看作是一种个体对待自我的态度。并以此为基础编制了自尊量表，为社会学和心理学的许多实证研究开辟了新的道路，同时开创了社会心理学范式，为从社会的角度促进和提高人们的自尊开辟了崭新的道路。 3、马克·利尔的自尊社会计量器理论。该理论于1995年提出，认为人类具有一种基本的天性及和他人保持必修的联系，以适应环境、获得繁衍和生存。自尊的社会计量器理论从人类进化和社会人际的角度对自尊的功能做出了新的解释。然而，这一理论仅仅把自尊作为一种人际关系的社会计量器，未免显得有些过于片面和狭隘。 （三）从心理学视角对自尊的研究 1、威廉·詹姆斯的自尊理论。最早的关于自尊的论述见于1890年著名心理学家威廉·詹姆斯的名著《心理学原理》一书，认为自尊反应了人们对自己的通常的基本感觉，涉及人品、价值感、喜好和接受，并且自尊不依赖于具体的成功和失败而是反应了一种对于自我的积极或消极的一般倾向。 2、精神分析学派的自尊理论。弗洛伊德曾经讨论过自我关注问题，阿德勒则把“自卑”作为其理论的核心，极力强调自卑的动力作用，霍妮则提出自尊对于缓解所谓的“基本焦虑”具有一定的作用。 3、库珀史密斯的自尊理论。库珀史密斯运用实证的方法，通过严格控制条件下的观察，对影响自尊的条件和经验作了系统的开创性的研究。该理论是以行为主义为基础，并以行为主义的模式表述的，虽然客观性强但忽视了个体本身的经验，缺乏对行为背后的认知的分析。 （四）现阶段对自尊的研究 通过以上文献综述，理解到有关影响自尊的因素以及构成自尊的维度，建立有效的测量自尊的量表并对其信度和效度进行考察。 二