2010视导汇报材料.doc

岔庙职业中学迎接县2010视导检查 汇 报 材 料 二〇一〇年十二月 新学期以来，我校在教育局和教研室的领导和指导下，以全面提升教育教学质量为中心，以队伍建设为抓手，以精细管理为保障，强化质量意识、责任意识、奉献意识、争先意识、服务意识、创新意识，认真贯彻学校工作计划，落实工作措施，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制。在严格执行课程计划、认真执行省“五严”规定的同时，结合本校实际情况，发挥工作主动性、创造性，使我校的教学质量有了显著提升。 现将本学期学校各项工作的开展情况向各位领导作如下汇报： 一、教学工作 ㈠重视教师培训，打造高质师资。 我校共有教职工65人，其中，课任教师42人。教师学历全部达标，其中，本科学历37人，具有高级职称4人，一级职称26人，涟水县学科中心组成员1人。王中齐等4人曾获县“优秀班主任”称号，于从飞等6人曾获县“优秀教师”称号，90%的教师曾在省、市、县论文等教科研成果评比中获奖。 我校十分重视教师培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。 ①注重教师外出学习。多次派出一线教师赴县市听课学习，同时选派精干力量参加班主任培训、远程教育培训、信息技术培训、心理健康培训等，让更多的老师有了外出学习的机会，提高了教师的综合素质。 ②积极实施“青蓝工程”。学期初，我校制定了《岔庙职业中学青蓝工程实施方案》，开展新老教师互帮互助活动，让骨干老师和年轻老师结对子，帮助年轻老师更快的成长。 ③强化学科教研力量。聘任骨干教师担任教研组长、备课组长，组织骨干老师上好示范课等，较好的发挥了骨干教师的引领辐射作用，促进了骨干教师资源向教师培新资源的转化。 ④按时开展校内培训。每周进行一次业务培训，学习教学理论和业务技能。每周学习一个教学理论或先进经验，做到有主题、有学习、有运用、有反馈。本学期中，我们组织学习了“高效课堂的构建”、“高效课堂的22条军规”、“教师角色的十大转变”、“给青年教师课堂教学的十点建议”、“如何开展评课”、“评课的方法与技巧”、“如何写教学反思”以及相关的教育教学基础理论和教育法规等知识。校级领导带头参加学习，让每一位教师的教学业务水平都得到培训和提高。 ㈡加强制度建设，完善教学管理。 本学期开学初，学校就研究制定了教学管理目标，制定了切实可行的教学工作主体计划。在此基础上，根据县教育局教学业务会精神要求，制定了教务工作计划、教科研工作计划，修订了《岔庙职业中学教学管理条例》，同时，学校实行教学例会制度，每周一下午第二节课后，召开教学业务会，学习上级有关教学业务精神，总结和布置学校教学工作。为进一步促进教学工作的有效开展，校长室和教务部门制定了集体备课制度、作业批改制度、学校领导随堂听课制度以及教师教学反思制度等。 ①严格执行课程计划、省“五严”规定。按照课程计划的要求，开齐开足学科课时，依靠教学研究，切实减轻学生学习负担，全面实施素质教育，促进学生的全面发展，注重个性化特色教育，保护学生个性化发展。 ②集体备课落到实处。每个教研组先进行学科教研，备课组再进行教材学习，由校骨干教师担任主备人，初步形成一次备课，然后，各任课教师结合班级学生的特点，再进行200字以上修改痕迹的二次备课，教务部门要求在贯彻县教学业务会精神的前提下，要体现出集体备课的价值，要让二次备课能真正切合农村学生的特点，对课堂教学产生实效。 ③作业批改高要求。作业批改要求一律打等第，不以单一的百分制来衡量学生学习成绩的好坏，在一定程度上对学习吃力的学生产生了很好的鼓励作用，要求任课老师对作业进行精批精改，创造条件对学生作业进行面批，不让或少让学生订正错误作业，受到了学生们的欢迎。 ④落实领导听评课制度。领导随堂听课制度的目的是让领导走进每一位老师的课堂，校级领导每周听一节课，并及时参加评课活动，这样，领导同普通老师交流教学的机会多了，不仅有利于学校领导了解任课教师的教学情况，也是老师们的教学水平得到了一定程度的提高。 ⑤教学反思力度大。反思是教师进行校本教研活动的前提条件，引导教师在教学中养成反思的习惯，从反思中提高自己、完善自己。教务部门要求教师及时对每一节新授课作认真的反思，在此基础上，每次考试（文化素质调研、期中、期末测试）后交一份有价值的考后反思材料，学校每学期组织一次反思交流活动，教师之间实现资源共享。教师教学反思材料的检查结果与绩效考核挂钩，上交一次积1分，未交的扣1分，按学期结算并公布。 ㈢深化教学研究，打造高效教学。 本学期，我校在实行制度管理的同时，大力开展教育教学研究，让教研这一筋骨脉络为教学工作提供源源不竭的能量和活力。只要是能为我校教学工作带来好处的，都要积极采用。为保证教科研工作的顺利开展，教务部门聘用教学理念先进、教学基本功扎实、教学业务水平高的老师担任教研组长和