多媒体技术在体育教学中的应用及分析.doc

多媒体技术在体育教学中的应用及分析 ?摘要：在足球运动训练中，一方面教师的示范动作受多方面的限制，随意性往往较大，如教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况、心理等因素；另一方面学生的观察角度和时机也有很大的局限，由于动作快综合难度较高，因此学生很难清楚的观察到教师的示范动作。这些都将会影响队员运动训练水平的有效提高。通过多媒体技术与上述在足球运动训练中存在的不利因素的整合应用，可以激发队员们的学习兴趣，增强对具体动作的直观认识，形成完整的动作概念，使队员们在较短的时间内掌握技术要领，接收更多的有关知识。本文从中学足球队运动训练中存在的一些问题的分析出发，经过对多媒体技术的作用和优点的分析和探讨，提出了如何利用多媒体技术来更好的辅助中学足球队的运动训练。??? 关键词：多媒体技术? 运动训练? 足球队??? 前言：中学足球队队员都处在身体生长发育阶段，新陈代谢旺盛，精力充沛，模仿和掌握动作技术的能力很强，正是开发足球潜能和提高技术水平的最佳时期。正因为他们对足球的热爱和与身所俱的足球天赋加入了校园足球队，给了自己一个学习和展示足球的平台。他们对足球知识有着强烈的求知欲望，对足球教练员能否给自己以真确的指导，能否将自己的足球水平得意提高寄予了很高的期望。步入中学校园的他们大多数都已经具备了相当不错的足球水平（即个人技术），可以说与体育老师的足球水平没有多大的差别，甚至有可能在某些技能方面或更高一筹，只是在理论知识和技战术水平、团队精神方面还有欠缺，对一些高难度动作的掌握上还没有达到理想的程度。在中学我们不可能请专职足球教练来执教。作为普通的体育教师承担起足球队的运动训练还有许多的挑战，不仅要将自己的足球水平淋漓尽致的展现给队员们学习，还要想尽办法借助于其他手段。信息技术的发展多媒体技术的应用为我们创造了有利的条件。在足球运动训练找中，一方面教师的示范动作受多方面的限制，随意性往往较大，如教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况、心理等因素；另一方面学生的观察角度和时机也有很大的局限，由于动作快综合难度较高，因此学生很难清楚的观察到教师的示范动作。这些都将会影响队员运动训练水平的有效提高。通过多媒体技术与上述在足球运动训练中存在的不利因素的整合应用，可以激发队员们的学习兴趣，增强对具体动作的直观认识，形成完整的动作概念，使队员们在较短的时间内掌握技术要领，接收更多的有关知识。本文以中学足球队训练中存在的一些问题的分析为出发点，经过对多媒体技术这一新型科技的作用和优点的作出了分析和探讨，提出了如何利用多媒体技术来辅助中学足球队的运动训练。多媒体技术在中学足球队运动训练中互补作用1.1教练员影响队员运动训练的不利因素?足球运动训练的主要任务之一就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的运动技能形成，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，示范动作过程学生通过听、看来感知技术过程，而且看是学生的主要信息来源。这样就要求教练员要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，这样就会直接影响队员的学习效果。另外一个失败的示范会影响教练在学生心目中的形象，因此多数教练在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、善长的内容安排的较多。时间一长，势必影响学生全面发展。1.2教练员年龄?人们常说：体育不养老，教练随着年龄的增长，完成动作能力一定会下降的，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范，技术性强的动作，最终的后果也是影响了学生的全面发展。另外，随着目前经济条件的改善，物质生活的提高，有许多中青年教练大腹便便，行动上有一定的障碍，这样，实际上也妨碍国了教师在教学中的示范作用，造成教材选择上的单一化、简单化。以上现象在传统体育教学模式中是无法克服的。1.3动作技术难示范影响运动训练的进程?大家都知道，在运动训练中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让队员产生错误认识。2、合理应用多媒体技术在中学足球队运动训练中的优点2.1多媒体的应用可以弥补教练的示范不足?在运动训练中讲解示范是一个重要环节。讲解示范是队员学习新的基本技能的第一步，是让学生对将要学习的技能在大脑里形成一个表象的过程。在这个过程中教师可以通过学生的视觉、听觉等让学生来得到相关的信息。例如，教师在讲解足球运动中的倒勾动作要领时，可先让学生通过观看一些资料和图片，使他们了解到高水平运动员的正确技术，了解肌肉构造和动作的生理原理，让队员了解在腾空过程中，各关节的最佳运动角度是多少，为什么这样的运动角度才是最佳角度？它