- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版六上第一单元教案
第一单元分析
一、教学目标:
1、识字、写字,正确书写“清爽、吟诵”等29个词语;通过读书和搜集资料了解大自然,培养学生热爱自然,亲近自然的美好情感有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分抄写喜欢的语句体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分抄写喜欢的语句体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。有感情地朗读课文学习作者运用比喻,拟人,排比,想象方法 (共计12课时)
1、山中访友
内容简析《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章是一篇文质兼美,构思新奇,富有想象力,生动展现大自然美景的散文本单元主要内容为感受自然,学生要通过四篇文章的学习,感受作者描绘的自然美景,感受人与自然亲密和谐的关系,从而产生热爱自然的情感本文作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友——古桥,树林,山泉……经过作者动情的叙述,这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中,使读者顿生身临其境之感学情分析六年级学生虽然已经接触了一些散文,但对散文的特点还不能深入理解不过学生已经具备了一定的朗读能力,可以通过朗读感受文章的语言的魅力,入情入境,理解作者表达的感情小学生想象力丰富,善于模仿,通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣但是他们的阅历少,生活经验不丰富,无法更深层次的理解作者的情感,揣摩文章精彩的句段,词语也可能会有一定的难度设计思路通过反复朗读,感知课文内容,整体把握整篇文章朗读时,结合多媒体创制情境氛围,使学生如临其境,在情境中体验从文眼(课题:山中访友)展开,结合课后的思考练习题,链接起导读本文的线索:作者在山中拜访了哪些朋友从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情逐一品味文章优美的语言,揣摩欣赏文章精彩的句段,词语带领学生走进文本,和作者对话结合学生自身的经历或阅读经验,让学生在自我生活找到文章的内容,深入体会作者所表达的思想情感,人生哲理利用问题:在日常生活中,我们应该怎样珍视我们自然界的朋友引起学生的反思,得出:我们应该爱护自然,保护环境,共同维护我们的家园,让人和自然协调发展,形成和谐的朋友关系这样的结论使学生更深入理解文章的内涵目标1.会写8个生字,正确读写清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,别有深意等词语2.有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分3.感受作者所描写的境界,培养热爱自然,亲近自然的美好情感4.学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法教学重点抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思,感受作者的心境,体会作者所表达的感情教学难点揣摩作者的写作意图,体会文章写景状物的技巧(细心观察,用心领悟,运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情),学习运用教学方法情境教学法,导读法,法教学准备课前布置预习本课字词,熟读课文古桥的图片,录有风声,雨声,鸟叫声,溪流声等声响的磁带制作教学课件课时2课时1.会写8个生字,正确读写清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,别有深意等词语2.有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分3.感受作者所描写的境界,培养热爱自然,亲近自然的美好情感有感情地朗读课文感受作者所描写的境界背诵自己喜欢的部分作者所描写的境界,培养热爱自然,亲近自然的美好情感课前布置预习本课字词,熟读课文古桥的图片,录有风声,雨声,鸟叫声,溪流声等声响的磁带制作教学课件导语:同学们,春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春.多姿多彩的大自然有声有色,有情有意.我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友.请同学们一起读课题看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友师:让我们带着丰富的想象,跟随李汉荣先生走进山林,去拜访作者山中众朋友初读课文,整体感知文章内容要求:请同学们自由轻声读课文,看谁能把课文读正确,读流畅读完后回答:作者去山中拜访的朋友到底是谁读后交流:作者在山中拜访了哪些朋友依次是:古桥-鸟儿-露珠-树-山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云雀-落花-落叶-石头-阵雨在依次找朋友的时候,对照相应的段落要求学生朗读课文内容,在读时纠正字音,将重点字词读正确并理解词语意思栀(zhī)子湛(zhàn)蓝 德高望重(品德高尚,声望卓著)津津乐道(形容饶有兴味地谈论)幽径:隐蔽,僻静的小路波光明灭:水波忽明忽暗的样子唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答吟咏:咏的基本意思是指有节奏地诵读诗文吟往往
您可能关注的文档
最近下载
- (完整ppt)行政法与行政诉讼法课件.ppt
- 压力容器制造质量保证手册+程序文件+表格-符合TSG 07-2019特种设备质量保证管理体系.docx
- 责任督学挂牌督导培训.pptx
- 延 安精神及其当代价值——党课讲稿.docx VIP
- 数据结构英文教学课件:chapter3 Linked Lists.ppt
- 2024年重庆市高考化学试卷(含答案).docx
- 国家版图知识竞赛题库附答案(301-632题).docx
- 春节新年传统习俗PPT模板课件.pptx VIP
- (高清版)B 7000.225-2008 灯具 第2-25部分:特殊要求 医院和康复大楼诊所用灯具.pdf VIP
- 常见消防安全隐患图解(2.0版)_上海闵行消防.pptx VIP
文档评论(0)