班级建设与管理方案.doc

班级建设与管理方案 班级建设的目标：个人与集体协同发展，充分发挥班级个组份的作用，增强个人的“家庭责任感”和集体荣誉感，在班上树立积极的舆论文化，树立正确的价值取向和人生观，建立团结友爱，互敬互助遵纪守法的和谐文明班级。 1、本班是刚有小学升入初中的，共有个学生男生人、女生2人学生无论性格，行为习惯，还是学习的动力与能力，都参差不齐。 班团委：在班级建立团支部，设立团支部书记,组织委员，宣传委员，负责共青团工作的开展。在班级建立班委会，设立班里班长、学习委员、文体委员、生活委员，负责班级活动的开展。经过接触了解，通过民主集中制的竞选方式，挑选出一批特点突出亲和力强号召力打并且工作能力突出具有很强的责任心和集体荣誉感的优秀人才，建立起完善的班委团队来为同学们更好的服务，共同学习共同进步。 由学生自荐、互荐的形式确定了名小组长，然后按学生的学习情况和表现情况进行搭配，小组竞争评比制度：每月进行一次小组之间的竞争评比，设立学习之星、卫生之星、纪律之星等（可以根据班级实际情况和班级目标灵活设定）。由小组推荐一人上台进行演讲，实事求是地总结本小组在一个月里的各方面的情况，各小组根据演讲，综合打分，评出本月最佳，给予奖励。 班级制度化建设 班级制度文化是班级文化的重要组份，它既是班级文化的反应，也是班级文化建设的重 要的保障。优化的班级制度文化不仅可以提高同学们的自身修养，形成科学的价值取向，也是形成浓郁班风学风的基础。优化的个人和集体是相辅相成的，再结合积极向上的奋斗精神和创新精神，建设团结民主有特色的和谐班级。 ；遵守课堂纪律爱护公共环境和公共财物抛自觉维护班集体利益易记与学生的认识水平一致班规的制定必须做到可操作、可检测，通过师生友善交流，让学生明白，必须为自己的行为负责。班主任通过班会，讨论本班需要制定哪些条款，让每个都知道什么是期望做的，一旦违背必须怎样得到加强。经过师生的共同努力，把班规写下来，并张贴出来。班规制定只是手段，行之有效才是最终目的。鼓励自检自查，努力矫正自己的错误行为。循序渐进地培养他们自我管理，自我教育的能力。养成良好的行为习惯。为将来的学习、生活、活动顺利进行打好基础。 班会制度：健全的班会制度，既方便师生的正面交流，也方便老师把最先进最正确的思想直接传输，增进师生感情，广开言路，集思广益。 班级管理制度：原则上按身高、男女、视力、性格和自己的意愿等妥善进行分组安排每一周各大组左右轮换，各小组前后轮换。位置调动由自己与同学协商并自己提出申请，讲明理由（申请必须有涉及调动位置的同学的全部签名），报班长，由班长上报老师，由老师确定其有益于个人学习和班风学风建设后方可执行。同学之间不准任意调换座位。 选举制度：以公平公正公开的原则，对班团委的各项职务，各项奖学金以及荣誉称号的评定进行民主的选举，再结合各方面进行综合考评，实现选举的规范化。 ③、班费管理制度：由生活委员对各项活动的支出情况进行明细，各种活动的支取经费需向班委会申请，得到允许后到生活部支取经费，并且活动结束后需要汇报经费的使用情况。大家都应该本着对班级对自己负责的态度，诚实的支取班费且留存收支凭证。生活定期对班费的使用情况进行汇总并在班会上进行汇报，实现班费收支的规范化，透明化。 班团委要积极组织开展各种有益身心健康的文体活动，达到创建优良的班级文化，丰富可遇的同时增进同学间的感情。通过组织各项比赛、团活动、知识竞赛、主题班会等各种科学生动的活动教育的开展，以及各项活动的相互促进，对同学们的思想政治素质的提升人文素养，交际以及学习能力等各方面的和谐发展都有很大的帮助。 各种活动尽量做到知识型和趣味性，做到人人参与人人收获，适时组织各种有助于思想政治觉悟、爱国热情、团队精神、感恩教育等和谐文化提升的活动，并对各种活动的计划、组织和总结进行记录存档，作为班级文化建设的历程。增强个人的“家庭责任感”和集体荣誉感 1、由每个小组承担一部分，充分合理地利用了班级每一面墙壁，争取让每面墙壁都“说话”，展示学生的学习体会、优秀文章、照片、绘画、各式剪贴等，内容健康、富有内涵、形式新颖、色彩明朗以及布局合理。 主题和谐的辩论/讨论会知识竞赛4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，为假期练字做准备7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备 并对每月活动进行情况进行最优评比，并给予奖励，增强学生的积极性和荣誉感。 设立班级口号，如班荣我，班耻我耻。一荣俱荣，一损俱损。团结协作，共同进退。图书角。书籍是人类的精神食粮，好书使人受益终身，为丰富学生的知识，开阔