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幼儿园教育指导纲要（试行） 第一部分 总则 一、为贯彻《中华人民共和国教育法》 、《幼儿园管理条例》 和《幼儿园工作规程》 ，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定 本纲要。 二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 是我国学校教 育和终身教育的奠基阶段。 城乡各类幼儿园都应从实际出发， 因 地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综 合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满 足他们多方面发展的需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有益 于身心发展的经验。 五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利， 尊重幼儿身心发 展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别 差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 第二部分 教育内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、 启蒙性的， 可以相对划分为健 康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划 分。各领域的内容相互渗透， 从不同的角度促进幼儿情感、 态度、 能力、知识、技能等方面的发展。 一、健康 （一）目标 1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （二）内容与要求 1. 建立良好的师生、 同伴关系， 让幼儿在集体生活中感到温 暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2. 与家长配合， 根据幼儿的需要建立科学的生活常规。 培养 幼儿良好的饮食、 睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3. 教育幼儿爱清洁、 讲卫生， 注意保持个人和生活场所的整 洁和卫生。 4．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高 幼儿的自我保护意识和能力。 5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动， 培养幼儿参加体育 活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、 灵活性。 7．在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志 品质和主动、乐观、合作的态度。 （三）指导要点 1．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工 作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时， 要高度重视幼儿的心理健康。 2．既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要 尊重和满足他们不断增长的独立要求， 避免过度保护和包办代替， 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 3．健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁 以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 4．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标， 要根据幼儿的特点组织生动有趣、 形式多样的体育活动， 吸引幼 儿主动参与。 二、语言 （一）目标 1. 乐观与人交谈，讲话礼貌； 2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3．能清楚地说出自己想说的事； 4．喜欢听故事、看图书； 5．能听懂和会说普通话。 （二）内容与要求 1. 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引 幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的