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认证规范:研究所认证之基本要求
認證規範 9 :研究所認證之基本要求
規範 9.1 :須具適當的入學評量方式
本系研究所招生學制有碩士班、碩士專班及博士班,入學管道分為甄試、一般考試及外籍生
申請入學制,各招生評量方式如下:
1. 碩士班甄試入學:項目為大學成績 (40% ,第一階段) 、資料審查(10% ,第一階段)、口
試 (20% ,第二階段)及科技英文理解能力筆試 (30% ,第二階段) ,通過第一階段者始得參加
第二階段之複試,各項審查由本系老師組成參與資料審查及口試委員。
2. 碩士班一般考試入學:評分項目為化工熱力學、化工動力學、輸送現象與單元操作、科技
英文等基本科目考試(75% ,第一階段)、資料審查及口試(25% ,第二階段);97 學年
度增加選考科目物理冶金及材料科學之基本科目考試。通過第一階段者始得參加第二階段
之複試,複試由本系老師組成參與資料審查及口試委員。
3. 碩士在職專班入學: 95 學年度入學評分項目為化工原理、環工原理、高分子科學及生物化
學等四選一基本科目考式(30%) 、科技英文筆試(10%) 、資料審查(30%)及口試 (30%) 。97 學
年度入學考試科目變更為:科技英文筆試(25%) 、資料審查(35%)及口試 (40%) 。
4. 博士班甄試入學:項目為資料審查(35% )、口試(35% )及科技英文筆試(30%) ,由本系
老師組成評審委員以鑑定考生之專業能力、表達與組織能力、服裝儀容與臨場反應等能
力。
5. 博士班一般考試入學:項目則分為資料審查(35% )、科技英文筆試(30%)及口試
(35% ),由本系老師組成評審委員以鑑定考生之專業能力、表達與組織能力、服裝儀容
與臨場反應等能力。
6. 外籍生入學:入學方式採申請試方式,審查標準為學業成績 40% ,資料審查60% 。本系藉
招生外籍生來促進學生國際交流與多元文化之學習。
第 254頁
規範 9.2 :符合教育目標之要求
1.公開且明確之教育目標
本系教育目標之制定係融合創辦人徐有庠先生「培養高級科技人才」之創校理念與培養
「卓越、務實、宏觀、圓融」之教育理念,參酌本校校務發展目標與特色、配合高科技產業
發展以及專業在職進修趨勢等整體規劃,謹以「專業、全才、宏觀」為本系之教育理念,以
「培育創新與精進專業科技人才的搖籃,成為具特色的整合型跨領域研發團隊」為本系發展
願景,基於此,本系現階段擬訂之 系教育目標請參考【表9.2-1】為:
(4)奠立紮實的化工與材料專業知識,培育積極創新與精進專業之科技人才;
(5)培養溝通協調、敬業樂群與團隊圓融精神;
(6)具備社會關懷與國際宏觀視野。
教育目標公開方式:本系將完成之教育目標已公佈於
(1) 系網頁。
(2) 系公佈欄。
(3) 製作 DM 至各專業實驗室宣傳。
(4) 2006/11/8邀請學系導師張幼珍老師至研究所「書報討論」必修課程中,與全系碩博士
生宣達工程與科技認證的好處及對本系未來畢業生之優勢。
(5) 系主任於研究所「書報討論」必修課程中說明本系教育目標之重要性。
(6) 辦理二場系主任與全系學生座談會,進行系所教育目標與授予學生核心能力之說明。
(7)配合學系導師辦理之全系學生活動,與學生分享教育目標制訂過程,解釋本系教育目
標與如何透過修課中獲得各種核心能力。
(8) 辦理相關講座及學生體驗活動:
A. 2007/3/28 辦理工程及科技教育認證學習檔案檢核及助教觀摩,邀請研究所助教群展
示所收集之學生學習檔案,會中並請尹庚鳴、張幼珍老師、陳玫燕小姐說明教育目
標、工程及科技認證之執行分享;
B.2007/5/26邀請三位傑出畢業系友經驗分享,就教育目標與核心能力在職場的相關性
和重要性;
C.2007/5/30邀請中央大學化學工程與材料科學系周正堂教授、台灣大學化工系黃孝平
教授及本校工業工程與管理學系陳啟光教授辦理自我評鑑會議,邀請研究生參與學
習檔案檢核之觀摩;
D.2007/1/12 及 2009/1/9邀請學
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